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基于控制论模式的实践教学质量保障体系探索——以全日制专业学位研究生为例

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摘要

根据全日制专业学位硕士研究生的培养特征和发展趋势,阐述了我国在专业学位硕士研究生培养中存在的主要问题,在充分借鉴了国内外实践教学质量保障体系构建的成功经验基础上,针对实践教学环节过程管理及质量控制的特点,构建了基于控制论模式的全日制专业学位实践教学质量保障体系.

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来源
《内蒙古民族大学学报：自然科学版》 |2015年第6期|541-544|共4页
作者
王新政; 王立海;
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作者单位

东北林业大学研究生院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
控制论; 专业学位; 实践教学; 质量保障;

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