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试论建构主义学习环境下学生角色的转变

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本文基于建构主义学习环境内涵与特点,对建构主义学习环境下学生角色的转变进行了理论探讨,并提出实现学生角色转变的策略.

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来源
《开放教育研究》 |2003年第3期|39-41|共3页
作者
蔡建东;
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作者单位

河南大学,河南,开封,475001;

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正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
建构主义学习环境; 学生角色; 转变;

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