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远程教育研究及其理论范式

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摘要

从19世纪中叶函授教育在英国诞生开始,及至今日,远程教育已成为教育界最具活力的领域之一.在其发展过程中,远程教育研究起到了引导和促进的作用.本文从远程教育与远程教育研究的概念出发,提出远程教育研究可划分为两种基本范式:即理论研究与实践研究,并着重论述了远程教育的理论研究范式.

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来源
《开放教育研究》 |2003年第3期|35-38|共4页
作者
叶成林; 徐福荫;
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作者单位

深圳大学,广东,深圳,518060;

华南师范大学,广东,广州,510631;

深圳大学,广东,深圳,518060;

华南师范大学,广东,广州,510631;

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正文语种 chi
中图分类广播电视教育;
关键词
远程教育; 远程教育研究; 范式;

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