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线性代数课堂教学环节中课程思政的设计与实践

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基于课程思政的特点,提出了线性代数课堂教学环节中课程思政设计的原则和思路.以此为基础,给出课程思政的具体设计与教学策略,并介绍了作者的教学实践.

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来源
《科教文汇》 |2021年第18期|75-77|共3页
作者
曹洁; 曹殿立; 苏克勤;
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作者单位

河南农业大学信息与管理科学学院河南·郑州 450046;

河南农业大学信息与管理科学学院河南·郑州 450046;

河南农业大学信息与管理科学学院河南·郑州 450046;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
线性代数; 课程思政; 课堂教学; 教学实践;

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