初中道德与法治认知结构教与学研究

摘要

基础教育课程在改革,时代进程发展迫使学校教育实现由知识传授向能力培养转型,提倡教师用教材"教",培养出具有实践能力和创新精神、真正适应经济社会发展需要的人才。思政课也倡导大力培养学生的综合能力,提高教学的有效性。统编版教材观、知识观的变化与更新,更大限度地决定了思政教师教学心态以及教学方式的改变。