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汉语口语成绩测试评估标准

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摘要

在汉语教学中,口语课程的成绩测试一直存在着不够规范、缺乏客观性和评分标准不够明确的问题.本文考察了12位汉语专职教师的评分过程,通过分析他们对10名学生口试样本的评分及评分依据,探讨了教师标准的一致性和差异性,在此基础上确定了适宜于考察汉语口语水平的5项11点评估标准.

著录项

来源
《华文教学与研究》 |2012年第1期|42-50|共9页
作者
翟艳;
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作者单位

北京语言大学教务处北京100083;

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正文语种 chi
中图分类 H195.6;
关键词
流利性; 口语成绩测试; 标准;

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