新课改下初中思想品德课学生评价改革的思考

摘要

教育评价包括以促进学生发展为目标的学生评价体系、促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系和有利于提高学校教育教学质量的学校评价体系等三大评价体系。学生评价改革是基础教育新课程改革的关键环节。初中思想品德课因其独特的学科性质和课程目标，使得它在学生评价方面存在的问题最多，改革的难度也最大。