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简基松;
中南财经政法大学,法学院,湖北,武汉,430074;
专业教育; 教育方法模式; 教育启动模式; 教育内容模式;
机译:骨折联络服务,关闭骨质疏松症护理差距:本科和研究生培训人的领导教育模式
机译:跨学科社会和行为科学培训的差距以及本科生和研究生在中国排名前列公共卫生学院的本科生和研究生中的应用
机译:在美国东南部的大型公共大学的本科和研究生中,“与粮食不安全相关的率和特征的差异和特征不同”[上一步。 Med。代表。14(2019)100836]
机译:工程中本科和研究生气候的差异:背景下的效果
机译:基于住院医师的教育模式与传统临床教育模式对护理学本科生临床决策能力的比较
机译:东北神经科学本科/研究生组织面向本科生研究生和教职人员的区域神经科学会议
机译:护理咨询中的数字学习对象:本科生技术评估护理咨询中的教育目标:研究生技术评估护理咨询中的教育对象:研究生的技术评估
机译:海军研究生院供应兵干部库存管理领域教育目标分析
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:最大化本科和研究生教育入学率的方法
机译:牙科本科,研究生和专业课程培训的建设性配置模型模拟器
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