新课改下小学数学高效课堂教学中对学生多元化评价的研究

摘要

随着我国教育理念的不断发展,在素质教育理念的基础上,新型课程改革已在我国教育体系中呈现出科学性、多元化的特点.在素质教育理念和新课改相关理念的指导下,小学数学教师在进行课堂教学活动时,不仅要培养学生对数学知识的学习能力,还要充分地发挥学生的主体地位,改变传统的灌输式教学方式,通过科学合理的教学手段来保证学生在学习过程中获得全方位能力的提升.这就需要教师在实际教学活动中转变传统的教育理念,并结合学生的思维发展水平和兴趣爱好,不断地为学生优化课堂的教学方法和教学内容,以促进学生学习能力的全面提升.