PBL教学法在护理解剖实验课教学中的应用

摘要

人体解剖学是高校护理专业学生必须掌握的重要基础课程,由于专业性名词较多,传统的教学模式已难以激发学生的学习兴趣.以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL),是基于现实案例的以学生为中心的教育方式.在护理解剖学实验课教学实践中将PBL教学法与传统的人体解剖教学有机的结合起来．产生了明显的教学效果，搞活了课堂氛围，让学生在愉快的气氛中学习，提高了学生的学习主动性。