Guided Discovery; Contextual Approach Learning; Reaction Rate;
机译:在基础科学课程中开发具有合作策略的情境模型,以提高学生的科学素养
机译:在基础科学课程中开发具有合作策略的情境模型,以提高学生的科学素养
机译:僵尸启示录:通过使用文化挂钩和基于真实挑战的学习策略,使学生参与环境健康并提高科学素养
机译:导游发现与语境探测学习模型提高学生科学素养的影响(主题)反应率
机译:影响中国学生数学识字的个人认知和背景因素:2012年国际学生评估计划的分层线性建模方法(PISA)
机译:通过处于危险中的社区的上下文学习来提高环境卫生素养
机译:指导性发现和基于问题的学习模型对综合科学学习中学生科学素养的比较