OE3R Strategy; Conceptual Understanding; Molecular Shape;
机译:使用微粒水平模型进行探究课的有效性,以发展高中生对概念化学计量的理解
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:查询的自我效能,成就目标方向和学习策略对中学生探究技巧的作用
机译:探究式学习对高中学生分子形状概念理解的探讨学习的有效性
机译:通过本科生对大小和规模的概念理解,在中学进行研究的发展
机译:调查教师使用主动学习策略与学生对入门生物学的概念理解和情感变化之间的关系:两种主动学习环境的比较
机译:使用交互式模拟进行基于探究的学习的有效性,以增强学生对物理学的概念理解
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探