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刘荣;
扬州大学 建筑科学与工程学院 江苏 扬州 225127;
人文素质教育; 土力学课程; 专业基础课; 探索与实践;
机译:高中学生人文素质培养中的共同文化创新教育策略。
机译:工科学生在课程中讲授的道德和社会影响主题的学科变化
机译:纯PBL,混合PBL和讲授:哪一种在小儿护理课程中培养大学生的认知技能更有效?
机译:讲习班-将专业问题整合到技术课程中:向学生讲授在日益自动化的世界中,如何使用复杂的机器来应对专业和道德挑战
机译:“从课程到课堂”:学习向双语学生讲授历史。
机译:纯PBL混合PBL和讲授:哪一种在小儿护理课程中培养大学生的认知技能更有效?
机译:识别研究生课程距离中的学生的价值:均值链的理论和方法论 DOI:10.5585 / remark.v10i1.2214识别研究生课程研究中的价值:讲授教学法均值链的方法论 DOI:10.5585 / remark.v10i1.2214
机译:aIaa短期课程的高性能音乐厅系统信息由primex的Roger myers讲授。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:离线民办教育学院在线课程报名中的选课方法,能够根据其他学生的课程报名情况进行课程安排的变更
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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