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刁善玉思佳;
北京第一师范学校附属小学;
学科德育; 学科育人; 德育渗透; 数学规律; 德育目标; 数学素养; 创设情境; 流行病学;
机译:PISA 2012中控制源,学习无助和数学素养之间的关系:关注韩国和芬兰
机译:多民族数学课堂中的关怀教学实践:关注健康与福祉
机译:专业课程 - 运营研究中思想政治教育的教学实践 - 以例为例
机译:金融管理本科课程下适用于申请人才的培养与教学实践研究 - 以川口经济学院企业管理学院教学实践为例
机译:教授数学素养的认知和元认知技能:以佛罗里达州的残疾小学学生为例
机译:瘤形成:造血系统恶性肿瘤家族史和非霍奇金淋巴瘤(NHL)风险:国际淋巴瘤流行病学联盟(InterLymph)对10 211例病例和11 905例对照的汇总分析
机译:数学素养与儿童文学:综合教学实践的可能性
机译:酒精健康与研究世界。第16卷,第3期,1992年。特别关注:酒精研究中的流行病学
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
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