2022年第3期《讨论吧》话题预告:建立量感,如何做到时间与内容的和谐统一?

摘要

学生的“量感”不是与生俱来的,它是从一点一滴的实践、体验中感悟出来的,我认为“量感”的发展应贯穿于“长度”教学之始终。这就需要我们教师为学生铺路搭桥,从学生生活着眼、提高实践能力着力设计开展教学活动,使学生对测量的过程和结果真正理解和感悟。可是我们在公开课的教学中,因为一节课的时间关系,总是不能像平时课堂教学一样,将一个内容分成两课时或者三课时,让每个学生尽情地去感受,比如:一节课上有估、摸、画、量、比、讨论、汇报等活动,总感觉很多实践活动开展得不到位。您觉得在量感的建立过程中,如何做到时间与内容的和谐统一?