追寻智慧的足迹——徐斌老师“解决问题的策略”教学片段赏析

摘要

苏教版教材从四年级起．相对集中地介绍一些解决问题的基本策略。目前，许多教师通过此类单元的教学，感到部分学生仅仅停留在能够解决某一类问题、仅获得某一类问题的结论和答案这个层面上．他们没有把基于解题的经历和形成的相应经验、技巧、方法进行反思、提炼，真正形成解决问题的策略。