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李彬彬;
河南清丰县高堡乡西侯小学;
课前三分钟; 李恩; 发散思维; 出乎意料; 独立思考; 含盐率; 开放式数学; 课堂;
机译:课堂学习和开放式教学法如何通过课堂教学流转学生的数学观念
机译:课堂学习与开放式教学法在数学课堂上学生的口语表达能力
机译:使用课堂学习和开放式方法进行数学课堂的学生直觉
机译:通过数据结构课程中的开放式问题解决来发散和融合思维的教学
机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
机译:冥想创造:集中注意力和开放式监控培训对趋同和发散思维的影响
机译:2012-2013年,博尔哈教育部门具体作业阶段(六年级)发散思维与逻辑数学思维发展之间的关系
机译:培养排长在课堂环境中的自适应思维技巧
机译:课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法
机译:系统帮助教师领导的课堂数学对话
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
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