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唐秋林;
南通大学理学院 江苏南通 226007;
线性代数; 课程内容; 情境创设; 人才培养;
机译:情境创设在高中历史课堂教学中的渗透
机译:建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究
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机译:小型公立社区大学发展数学课程中基于在线和课堂教学方法的有效性。
机译:Covid-19期间模拟患者的课堂教学:Medical Curriculum Medical Curriculum Medical Curricululum Media的沟通技巧课程
机译:农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究
机译:sIam(工业与应用数学学会)会议(第3次)关于应用线性代数和统计中线性代数的短期课程。
机译:提供基于课程的课堂教学系统
机译:用于说明课堂教学课程的仪器。
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