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2011年中国图书馆学会未成年人服务学术研讨会

2011年中国图书馆学会未成年人服务学术研讨会

  • 召开年：2011
  • 召开地：深圳
  • 出版时间： 2011-09-21

主办单位：中国图书馆学会

会议文集：2011年中国图书馆学会未成年人服务学术研讨会论文集

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  • 摘要：随着城市的不断扩容，城镇化的提高，社会经济的不断发展，公共图书馆针对本区域读者，应有大图书馆服务概念，不仅要做好城区成人及少儿读者的服务，还要积极探索为少儿读者(特别是农村少儿读者)拓宽借阅渠道，提供更为方便的借阅途径，真正做到一切为了孩子、为了孩子的一切。就本市而言，在全市范围内建立少儿阅读基地是目前解决少儿阅读需求及借阅书刊的较好方式。因此加强对公共图书馆少儿基础设施的投入和建设，巩固和加强学校图书馆建设，调整文化站图书馆(室)藏书结构，利用“农家书屋”资源为少儿提供借阅服务，在社区图书阅览室中增加少儿书刊，建立馆外少儿图书流通点，以市图书馆为中心馆，将市图书馆的各项服务功能延伸到全区域各学校、街道图书馆(室)、村级“农家书屋”。要使少儿阅读基地建设能充分发挥积极作用，各项活动开展正常，必须要建立相应的考核机制。考核机制分为两种，一种是对主管领导的考核，以监督其对图书馆工作的重视和经费的投入;一种是对图书馆管理人员的考核，以保证其对工作的投入和敬业。
  • 摘要：新形势下,少年儿童阅览具有广泛的需求和无限的发展空间,通过对国内外图书馆少儿阅读服务的比较,指出我国要保障少年儿童享受基本的阅读权利,各级政府的重视及其行动是最大的外在因素,社会需求以及图书馆业界的努力是重要的内因,内外兼修才能形成少儿图书馆事业全面发展的良好态势.少儿服务工作的思想理念不能局限在有限的空间和范围里，政府与业界齐抓共管，不但彰显政府重视公共文化建设的良好形象，也凸显了图书馆的存在价值及其作用，促进公共文化服务跨越式发展。
  • 摘要：学校图书馆是以向全体师生提供文献信息为目的,因此,服务是学校图书馆永恒的主题.图书馆是人类知识的宝库,是现代社会文明的一个重要标志,是通过对图书资料的搜集、整理、保藏和提供使用来为广大师生在教育教学中服务的.因此应树立以人为本的服务理念，利用图书馆对学生进行素质教育，为师生做好服务，图书馆服务的内容是由新形势下素质教育的工作决定的，它主要包括服务观念、服务内容、服务模式以及管理的创新，加强导读工作，培养学生的阅读能力和信息利用能力，充分发挥教育职能。通过开展有声有色的读书活动，对学生进行思想道德和科学文化知识方面的教育，培养学生读书兴趣和阅读能力，培养学生动手动脑能力和创造性能力。图书馆利用自己特有的馆藏资源的优势，在教育教学的浪潮中掀起浪花。
  • 摘要：本文从少儿图书馆数字资源建设中收藏率与利用率不平衡的实际问题,阐述了借鉴"网络营销"策略，构建交流平台，优化网站信息，整合数字资源，简化检索过程，培养用户利用数字资源的能力，开展不同层次的用户教育活动，多方合作联合开发，数字资源共建共享，利用博客、论坛跟进推广，在寓教于乐游戏中推广，提高本馆数字资源利用率和扩大社会效益.
  • 摘要：少年儿童图书馆的特色服务是利用馆藏文献资源和网络信息资源，通过独特的服务方式，满足少年儿童信息需求的一种个性化服务。设立亲子阅览室，为学龄前儿童服务，开放“阳光电子阅览室”，为未成年人服务，成立青少年心理健康咨询室，为心理咨询者服务，关注弱势儿童，为特殊儿童服务，开展读书括动，为广大少年儿童服务，并进行个性网页设计与网站建设，提供网上在线服务。
  • 摘要：扬州少儿图书馆分馆建设过程中,单一建设时期分馆地址主要选择在扬州市看守所、扬州市流浪未成年人保护中心、周围分布两所民工子弟小学的一个城乡结合社区以及一些距离本馆较远地区，集中建设时期，周围存在较大的潜在用户群的社区优先，使得分馆和总馆共同构成了一个网络服务体系。根据不同的群体对不同分馆提供了不同的文献资源。在单一建设时期，社区分馆的运行管理采取本馆派出图书管理员定时开放，培育出成熟读者群，其他社区分馆采取建设初期帮助社区培训一名图书管理员，然后直接由社区自行管理，初期效果不错，后由于这些图书管理员离职或调岗，社区无法指定图书管理员，分馆运行效果不理想。集中建设时期，为了便于社区开展工作，本馆提供了分馆运行制度告示牌，图书管理责任告示牌，读者登记簿、预约登记簿、阅读成果登记簿，中图法分类简表以及空白借书证500张，指导社区开展阅览和外借两种服务形式。另外还需要一方面准备外派一名图书管理员对各个社区分馆进行读者群培育，通过成熟读者群的带动作用扩大分馆影响;另一方面积极争取政府财政投入，建立一支外派图书管理员队伍，结合分馆规模，每人负责3-4家分馆，保障每一分馆每周都有1-2天的固定开放时间，从而保证分馆开放的稳定性和延续性。
  • 摘要：少儿图书馆要做好少儿读者工作，就必须研究少儿读者不同年龄层次的阅读特点，创新服务理念，改善视觉环境、听觉环境、嗅觉环境、触觉环境，开展亲子阅读，建立各种特色阅览室，应用少儿心理学进行阅读指导，培养小学阶段读者利用图书馆的能力，向中学生阶段读者宣传、推荐图书、引导读者学会思考，将少儿服务从阵地延伸到社区和学校，提高馆员的综合素质。
  • 摘要：少儿图书馆作为少年儿童信息服务的载体,需要根据少年儿童需求的新特点,借助现代网络技术,采集特色资源，大力开发网络资源，建立馆藏目数据库，建立馆际间资源共建共享，教会少儿读者获取和使用图书馆各类信息资源，提高馆员素质，开展个性化的信息服务。
  • 摘要：在当今信息化社会,一个功能完备的信息系统对于少年儿童图书馆是必不可少的.本文基于怀化地区少年儿童图书馆的现状与特点,从管理和使用两个角度,对图书馆信息系统进行构建与分析.系统主要功能包括图书信息数据制作、数据录入、图书检索、图书借阅、读者管理、统计分析；系统结构包括网络系统、数据库系统、应用系统。以Internet为基础进行设计，采用基于C/S方式(针对图书馆内用户)和B/S方式(针对馆外用户)的多层分布式计算体系结构。
  • 摘要：新形势下,少儿图书馆面临挑战.创新方式,改进管理,提高质量,迫在眉睫.关注特殊群体,普及“真情，亲情，柔情，共情”"四情服务",用真情做好服务准备，把弱势孩子请进来，用柔情贯穿服务全程，把弱势孩子留住，用亲情搞好特殊服务，让弱势孩子满意，用共情提升跟踪服务，使弱势孩子在阅读中升华，以此提升少儿图书馆整体水平.
  • 摘要：少儿图书馆事业是社会公共文化服务体系的重要组成部分,必须配合社会的发展进步,承担起缩小数字鸿沟、保障信息公平获取、从事教育服务、帮助弱势群体、促进终身教育等多种社会责任,为促进少年儿童全面发展、提高全民族文化水平发挥作用.为此,少儿图书馆要强化少儿图书馆的社会责任意识,自觉承担社会责任,完善相应的制度,加强管理,处理好社会责任与基本职能的关系,以资源与服务为中心,一切为少年儿童服务,有效推进我国社会主义和谐社会的建设,从而获得各级政府的大力支持,获得更加旺盛的生命力.
  • 摘要：本文论述了我国现阶段少儿图书馆进行社区服务的原因及制度支持,认为少儿图书馆服务社区的最好方式可以是国际通行的总馆分馆制，与开发商合作，与社区物业共建模式与小区幼儿园、学校联办模式，与其所在辖区的所有中小学及幼儿园合作办馆模式，与社区热心人士合作建馆模式。同时可以结合社区情况，会同街道、居委会和有关部门，在不同的社区不定期举办科普知识讲座、书海探宝、名人名言竞猜、书中主人公竞猜、百科知识问答及木偶剧、布袋剧表演，举办各种艺术展览以及小读者作品展，在普及科学、文化、艺术知识的同时，为少儿图书馆所服务社区营造一个高雅的文化氛围。组织开展读书沙龙、采取看电影、讲故事、名著赏析、书评、影评等形式，有针对性地对不同年龄层的小读者进行系统化的阅读指导，给青少年读者提供相互交流的机会，以鼓励孩子们认真阅读，敢于发表自己的见解。开展亲子家庭读书活动及各种家庭趣味活动，为老人和孩子提供图书和玩具，对低幼儿童可采取童话拼图比赛和涂色比赛，在培养孩子们阅读习惯的同时，激发其想象力和创造力，增强其与家人的亲和力与合作能力。定期为家长举办教育讲座，或开通服务热线，在社区内设立服务信箱，及时解答家长在教育孩子过程中遇到的实际问题。在孩子放假期间，由于城市社区居民一般都是双职工，工作繁重，无暇照顾孩子。少儿图书馆在各个社区内可开展“读书夏令营”、“读书冬令营”活动，建立“课余活动小组”，孩子们完成作业后，可参加一些有益的活动，如:为小区做一件好事，体育比赛，读书交流，手工制作等，这既锻炼了孩子的实践能力，又团结了社区居民，同时又解决了家长的后顾之优。
  • 摘要：文章阐述了在当前免费开放环境下少年儿童图书馆把握机遇搞好服务的几个方面的因素.观念突围，用大文化观来诠释少儿图书馆办馆方略，现场指导儿童读者通过阅读解决所遇到的“现实”问题，形成动手(兴趣)—阅读(解决问题或想更进一步了解)—再动手(深入了解)—再阅读这样的认识方式，引导和培养他们自觉学习，逐渐建立起良好的阅读习惯，紧抓主旨活动做大做强，不断锤炼品牌，加强组织策划能力，不断推出易操作，低成本，意义大的活动，创新性地提出以"文化"换"文献"，打造未成年人文化与读书活动的大平台；关心弱势群体，多种形式积极开展文献服务，加强针对性，研究重视与少儿相关群体的服务，加强网络平合，建设探索远程服务新方式；充分发挥资源效能，树立资源服务新形象。
  • 摘要：生态图书馆建设是我国社会主义生态文明建设的一个重要组成部分,文章通过图书馆的建筑环境、管理制度、读者服务和馆员素质等方面提出在文化生态视域下少儿图书馆应营造一个可以激发读者求知欲望和探索热情，提高读者学习效率的幽雅环境，在构建生态少儿图书馆馆藏文献资源体系时，应在深入调查、广泛听取读者意见的基础上，从文献内容的全面性、系统性、新颖性、知识性、实用性和经济性出发，多渠道收集学科门类多样、品种丰富的优秀书刊及电子信息资源。加强图书馆文化建设，全面提高管理人员素质，建设一支强有力的管理队伍。在功能布局、设备设施、服务流程等方面要处处为读者着想，使读者在使用过程中感觉舒适方便。桌椅、书架等摆放应让读者感到舒适顺手;书库阅览室里所有图书实行全方位开架，真正体现“人在书中，书在人旁”的氛围;在馆内每个楼层都应设置公共查询机，方便读者自由检索;要延长开放时间，满足读者需求;要尊重读者，热情接待读者，加强与读者的沟通，认真听取读者的意见和建议，及时解决读者提出的间题，切忌当众指责批评读者，努力在读者和馆员之间营造一种和谐关系。
  • 摘要：少儿读者服务工作“温度”化发展的基础为免费借阅，本质为以人为本，关往细节，追求服务空间的舒适化，提供良好的阅读空间，给予他们更多的帮助和鼓励，24摄氏度的温度，24小时的热水，窗明几净，用规划合理的馆舍布局营造和谐安乐。换位思考，践行服务理念和服务方式的人性化，在服务过程中要关心读者、感染读者、感动读者，使读者重视图书馆，尊重图书馆，养成文明的读书习惯。同时，要保证少儿读者与成人读者的平等。全面发展，力求服务内容的多元化，优化馆藏结构，保证阅读需求兼顾馆藏质量，强化信息导航，打造无障碍利用平台，深化导读服务，重视对读者信息能力的培养，寓教于乐，大力开展富有创意性的读书活动，保护少年儿童交往能力，关注民生，拓展服务对象，构建全民阅读社会。
  • 摘要：本文从文化生态学的角度诠释了少年儿童图书馆的服务及建设,因学校图书馆(室)比较侧重于教科书的收藏，所以除了教科书外，在书刊采购、藏书利用等方面，公共少儿图书馆需要主动作好协调工作，避免重复采购，严格把关，力求选购思想性、知识性、趣味性比较强的优秀少儿读物，避免麻木购书，出现“闲书”、“死书”的现象，真正把有限的购书经费用在刀刃上。最好建立采编中心，通过编制联合目录，使图书资料共建共享，均能产生积极的促进作用，可以避免资源重复、节约资金，又能使公共图书馆与学校图书馆间形成资源互补。协助中、小学校建好图书馆(室)，成立读书小组、课外活动小组，开展各种相关活动，少儿图书的藏书建设，应形成多元化的格局，素质教育的需求和知识体系的发展将馆藏文献合理组配成体现少年儿童图书馆特色的藏书布局。
  • 摘要：从文化生态学角度研究少年儿童图书馆的遗传性和变异性,分析少儿图书馆与文化生产者、读者和社会环境之间的关系.在文化生态视域下思考少儿图书馆的服务和建设,保留读者服务中传统的优势项目，积极拓展新的、多样化、更深层的读者服务，读者服务和资源建设中既要重视少年儿童的共性，又要注意其差异性，加强与家长和学校的合作，加强馆与馆之间的合作，实现资源共享，重视用户教育，努力为少儿创造良好的阅读氛围，加快数字化少儿图书馆的建设，促进少儿图书馆稳定发展。
  • 摘要：少儿图书馆应勇于创新，建立一系列以读者为中心的品牌服务项目，使之成为青少年学习知识、获取信息、娱乐身心的社会教育机构。从读者的实际需要出发，延长开放时间，创优阅读环境。开展“你读书我买单”活动，广开书源，开展馆际互借，开办“少儿图书银行”，与企业共同合作，建立了“汽车图书馆”。创建绿色网站，加强网络服务，举办少儿系列活动、讲座、会展，策划组织各类大赛，为少儿图书馆服务提供了崭新的运行模式，扩大了少年儿童图书馆的社会影响力。
  • 摘要：本文阐述了辨识度的概念以及目前少年儿童对图书馆认知和辨识的情况.通过与相关行业的类比来突显图书馆独特的功能,并建议通过加强少年儿童图书馆核心竞争力，保持行业特色，防止产生类同和边缘化，与此同时，加强文献资源的积累和更新，有整体的营销观念，从基础做起，自身重视图书馆的启蒙教育和宣传推广，政府及相关部门合力搭平合，加强阅读教育和阅读推广，促进少儿图书馆更好地建设。
  • 摘要：电子阅读的普及使新颖阅读方式应运而生,改变了以纸质图书的单一阅读形式,少儿图书馆要抓住挑战和机遇,顺应时代发展的潮流,提高思想认识，增强使命感，开展调查研究，探索符合少年儿童新颖阅读的服务方式，重新唤回失去的少儿读者，从传统图书馆“劳务”服务向新颖服务转型，研究探索电子阅读成为图书馆常规业务的方法，创新阅读服务，提供多元特色服务，转变服务理念。开辟电子书阅览室，提供电子书外借服务，提供优惠借阅活动，以吸引更多的少儿读者人气。与供应商合作，展示、开发符合少年儿童的电子书，人无我有、人有我新，打造少儿图书馆的服务品牌。创新文献采购流程，扩大馆藏，拓展参考咨询服务方式。
  • 摘要：针对农民工留守儿童文化教育中存在的问题,本文在阐述我国农民工留守儿童现状的基础上,根据实践提出了公共图书馆为农民工留守儿童服务措施,设立图书流动站;帮助农村中小学建立健全图书馆(室);建立青年志愿者队伍服务留守儿童，举办形式多样的读书活动;希望可以进一步促进推广对农民工留守儿童的服务.
  • 摘要：本文分析了未来未成年人用户信息需求的行为特点，建议少儿图书馆针对各个年龄阶段的未成年人读者的特征，收集一些能够吸引读者阅读，有助于培养未成年人高尚道德情操的书籍，利用他们的好奇心，他们的好模仿性，从好榜样中获得正确的价值观念。同时也应该收集一些适合少年儿童阅读的关于网络知识的书籍，在激发少年儿童兴趣的前提下使他们对网络有一个初步的认识，从而提高他们抵制诱惑的能力。同时，少年儿童图书馆应该加强对家长网络安全的教育，让家长合理地管理少年儿童上网的时间，上网的内容等等。让网络充分发挥它的积极作用，并且抑制它的消极作用。以生动形象的书籍，整洁舒适的环境，丰富多彩的读书活动吸引少年儿童，让他们自始至终都是自愿、自主的情况下，怀着愉快的心情进行学习，在书本中汲取养分，从而摆脱厌学的情绪，提高他们学习的主动性和积极性。树立服务观念，平等地对待地区的差异，少年儿童图书馆工作者应该具有高尚的情操，甘愿为少年儿童服务，而不管条件的好与坏，哪里需要，图书馆工作者就去哪里，坚持“读者第一”、“服务至上”的工作理念。
  • 摘要：本文提出少年儿童图书馆关心特殊儿童群体的重要性,基于此建议少儿图书馆应加强对特殊儿童服务的硬件建设，努力创造人文特色的阅读条件和环境，根据特殊儿童读者的需求选择文献，提高图书馆馆员素质，合理利用馆内资源开展活动，加大宣传，制造舆论，引起关注。
  • 摘要：作为少年儿童图书馆,提高对少年儿童中特殊群体的服务质量,进行创新活动是十分重视的研究课题.少年儿童图书馆可以开设图书电话续借、电脑续借的服务功能，可以方便肢体上、智商上残疾的少年儿童借阅，家长可以在家里方便地为孩子查找所需的图书信息。再有，馆内开设“亲子阅读区”，家长可以在这个区域和孩子一起阅读。馆内视听室，开设盲人儿童专用电脑，盲人儿童可以利用耳机听到关于馆内各种图书信息的介绍。对于对生活困难的子女、农民工子女以及生理残疾的儿童，少年儿童图书馆实行服务免费。可以在农村学校、乡镇小学、建筑工地、少年犯管教所以及聋哑学校，建立小型图书室，满足孩子们的阅读需求。与此同时建立特殊儿童群体数据库，进一步加强服务意识，提高服务水平，加强与中小学图书馆的网际协作，创新信息服务，开展形式多样化的活动，加强馆员为特殊群体的服务意识。
  • 摘要：文章主要探讨了少儿图书馆为信息特殊群体提供服务的必要性;建议要呼吁政府加大对图书馆等公共文化设施的投入力度，免费为信息特殊群体服务。建立信息特殊群体读者档案库，以便充分了解他们的基本情况。充分发挥人性化服务理念，设身处地地为信息特殊群体着想，为信息特殊群体提供全方位的咨询服务，强化社会继续教育职能，有针对性地举办各种学习班、讲座和培训班。
  • 摘要：当前我国少儿图书馆事业取得的一些成就,但是还存在数量少，分布不均，发展不平衡，早期阅读指导服务开展不够，服务活动形式单一，缺乏针对性，专业服务人才匮乏，参考咨询服务不够完善，因此建议加快少儿图书馆服务体系建设，加强专业服务队伍建设，积极参与撰写书评，开展家庭作业辅导服务，加强父母教育，指导家庭阅读。
  • 摘要：少儿图书馆作为社会文化生活中不可缺少的一部分,要促进我国文化事业的发展,就要跟上时代的脚步,不断满足少年儿童日益增长的信患需求.在当前的文化生态视域下,少儿图书馆只有充分发挥资源优势,内容上要从简单的借还到全面服务，角色上从图书管理到导读，手段上从被动服务到服务创新，树立读者第一的理念，建立与读者平等和谐关系，深层次挖掘潜在读者，延伸服务范围，为少年儿童提供全方位的直接或间接服务，优化馆藏结构，强化信息导航，大力开展富有创意性的读书活动，创新服务队伍，"有效地为一切孩子服务",给少儿图书馆事业的发展带来生机和活力.
  • 摘要：少儿图书馆通过丰富馆藏资源，加强阵地服务，拓展社区服务，建立社区分馆，开展开展读书征文活动、图书漂流活动、讲座论坛活动，树立品牌意识，寻求企业赞助，鼓励个人捐赠，充分整合和利用社会资源。
  • 摘要：公共文化服务体系建设是我国在新时期开展的文化建设举措,也是图书馆提升自身,扩大社会影响,充分发挥作用的良好机遇.文章就少儿图书馆在公共文化服务体系建设中的重要性,提出少儿图书馆应推进总分馆体系建设，创新公共文化服务方式，包括信息服务、导读服务、流动服务、公益讲座，加强公共文化服务的阵地网络建设，为社会弱势群体提供均等服务。
  • 摘要：本文介绍了重庆市少儿图书馆近年来在公益性服务方面的创新实践和经验,建议外部立法保障，内部规章约束，建立财政支撑机制，信息资源共建共享机制。面向读者开展馆际流通服务，参考咨询服务，文献传递服务，流动服务，读书活动。面向成员馆开展集中采购和编目，业务培训，技术支持三种形式的服务。面向中小学校提供以阅读为要素的校外教育活动，比如说阅读课、儿童成长的图书辅导、周末故事会、绘本阅读等等。面向少儿特殊机构，比如少管所、工读学校、特殊儿童学校、儿童福利院等，提供专题的思想道德教育或者技能主题的阅读活动。面向其他少儿及其家长教师的社会机构提供研究文献专题服务、教育方法专题讲座等服务。在机制和体系构建都比较成熟的基础上，免费开放与公益性服务的深化势在必行。深化工作可以在这几个方面进行:第一，延伸服务方面。按照《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中的要求做好流动图书馆和24小时自助图书馆的服务。第二，多类型的志愿者及志愿者服务项目。第三，国际交流项目。建设国际读书活动或联合项目，如中美儿童读书交流活动。
  • 摘要：档案工作是图书馆的一项基础管理工作,本文主要从健全档案管理网络、强化档案管理制度、扎扎实实地抓好软硬件建设、建立长效管理机制及深化档案利用等五个方面阐述了加强图书馆的档案管理,提高规范化管理水平.
  • 摘要：本文以"重庆市农村留守儿童阅读需求的调研"分析服务需求,以科研项目"重庆市农村留守儿童信息资源平台建设的研究"夯实理论基础,以建设农村留守儿童信息资源数据库探索服务产品,以利用资源数据库开展各类阅读推广活动,总结出重庆市少年儿童图书馆为农村留守儿童提供文化服务的创新方式,建议上级部门重视、加大投入，职能部门加强管理、增强合作，图书馆彰显价值、强化服务。
  • 摘要：很多随同打工的父母进入城市的流动儿童,无法享受当与地户籍同龄儿童同等的学习机会,影响了儿童的健康成长,甚至有碍社会公平、社会稳定.在政府提供公平的政策和平台的同时,少儿图书馆也应该致力改善流动儿童的成长环境.因此结合无锡市少儿图书馆的工作实践,建议以书为载体，延伸服务触角，将图书馆的优质服务、内容丰富的图书送至边远的农村学校和农民工子弟学校，让他们分享阅读的快乐，感受图书馆浓郁的关爱。在流动图书车中定期推出“新书介绍”、“漂流图书”等专栏，使流动儿童扩大了视野，享受了阅读的乐趣，为他们的成长提供智力扶持。开展心理咨询、赠书换书、爱心助学等活动。结合未成年人的身心特点，建设内容丰富、形式新颖、富有实效的政治思想教育网站，为其营造积极健康的网络环境;充分利用设备、技术、资源和人才优势，不定期、免费向流动儿童推出计算机等专题培训，普及网络知识、提高他们的电脑操作水平;开展网络知识竞赛等活动，进一步培养其健康的上网意识和行为习惯，让图书馆成为e时代流动儿童的绿色家园。
  • 摘要：公共图书馆是青少年进行素质教育的主要阵地之一,素质教育的重点是发展青少年个性特征能力.对于少儿图书馆来说,告别单一的服务模式,针对青少年开展个性化信息服务,使图书馆由被动服务向主动服务转变,利用现代信息技术提高传统服务效率，根据青少年的信息需求建设网络个人站点，或者说是建设虚拟的读者“个人图书馆”。广泛地接受访问和咨询，加强竞争意识和特色观念，切实提高信息快递效率，密切跟踪国内外先进的信息服务动态，在引进的基础上积极创新。
  • 摘要：新形势下,数字图书馆中关于青少年的信息服务具有某些新的形式和特点,开展多种形式的网络阅读指导服务，建立图书馆专题信息数据库，在线家庭作业和心理辅导服务，同时游戏服务也是数字图书馆特有的一种创新的信息服务方式，主要包括图书馆服务型游戏、教育益智类游戏。
  • 摘要：本文简明阐述了数字图书馆为青少年读者提供个性化信息服务的必要性和可能性,并从网上检索服务、网上阅读服务、网上参考咨询、网上文献传递服务这四个方面详细分析了为青少年读者提供的个性化的信息服务.
  • 摘要：随着科学技术的进步和发展,数字图书馆也悄然诞生.数字图书馆不受时间和空间的限制,给人们带来了极大的便利.个性化是数字图书馆信息服务的生命之源,为了数字图书馆更好的发展,青少年是数字图书馆的主要读者,加强青少年的个性化信息服务也成为当前数字图书馆发展的主流趋势.因此建议数字图书馆为青少年读者制定个性化页面，设置个人导师，制定个人书架，制定个性化的信息检索服务。
  • 摘要：青少年是各项社会事业的主力军,竭诚服务青少年是图书馆工作的出发点和落脚点.数字图书馆可以突破空间的限制，让读者无论置身何处都能享受到图书馆服务，可以利用关键词搜索和浏览资料，便捷地获取所需资料，易于存储并向读者提供最新信息，突破时间的限制，使读者随时获取信息，阅读方式更加灵活便捷，可以随身携带，随时浏览，青少年应充分利用信息咨询导航、参考咨询服务、信息定制服务。本馆积极加强网站建设，利用图书馆拥有的文献资源、网络资源、数据库资源、设备资源、人才资源等优势，建设内容健康、科学、充满童趣、适合青少年使用的绿色网吧，努力营造健康的上网环境。本馆还出台如使用绿色上网软件、实名制、限时制等相应的措施和制度。教授计算机知识，指导青少年在健康的环境中上网学习。设立有益的、趣味性的板块，开设以青少年课内外学习与生活为主线的交流平台，建立诸如“益智乐园”、“心理咨询室”、“教学资料室”、“视频点播室”等服务热线，增强互动性，为他们提供一个健康的接触网络的渠道。青少年可以随时在本馆网站上观看学习专家教学视频;本馆还设立“互联网络教室”对读者进行网络基础知识培训，介绍一些常用的搜索引擎介绍等;本馆通过BBS(电子公告板)发布有关青少年感兴趣的消息，如新书推荐、成长乐园、专题讲座、佳作赏析、主题活动和有关学科的最新动态等。通过引导上网青少年正确使用网络，查阅文献资料，进行网络阅读，慢慢形成乐意到图书馆来的习惯。本馆尽可能搜集青少年正确利用网络、预防网瘾及戒除网瘾等内容的文献资料。此外还应搜集一些网瘾的反面教材，并加大宣传力度，进行重点推荐，引起青少年读者的警戒，帮助青少年形成良好的上网习惯，引导他们去追求真、善、美的知识资源，树立正确的世界观、人生观和价值观。
  • 摘要：本文系统分析了网络信息资源的特点,并在此基础上着重研究了图书馆网络信息资源整合的模式及其实现技术,图书馆要考虑适宜的整合技术介入途径。一方面是积极进行计算机与互联网等相关领域的技术应用，如扩展标识语言XML、资源描述框架RDF及本体论Ontology，同时重视新出现的信息资源整合工具，如OpenURL协议、SFX工具、异构数据库统一检索平台技术等。图书馆对网络信息资源的采集包括人工采集和自动化采集。系统共享管理方法的目的在于充分发挥各馆的现有人才和软硬件的作用，从总体上提高各馆系统维护、运行、更新成本，为图书馆的各项工作提供长期、稳定、可靠的系统和网络平台。与国外一些图书馆流行的系统外包相比，系统资源共享的管理方法更有利于协调各图书馆之间的关系，更有利于网络信息资源的整合。
  • 摘要：本文阐述了信息素养、信息素养教育概况,并分析了开展未成年人信息素养教育的必要性，因此建议公共图书馆开展“认知图书馆”活动，让未成年人认识图书馆、了解图书馆、利用图书馆，培养他们获取信息的能力，通过开展“多媒体课堂”活动，让未成年人接触、学习、掌握使用计算机，学会上网检索信息，培养他们运用信息的能力，通过开展“红红姐姐讲故事”活动，让未成年人能对收集的信息进行记忆、鉴别、分析、想象、表达等，培养学生处理信息的能力，通过开展“今天由我讲故事”、“换书大会”、“小小图书管理员”等活动，锻炼未成年人与他人传递信息、态度、观念、情感等，在多元化的交往、交流中形成伙伴关系，增长知识，开阔眼界。
  • 摘要：本文阐述了少儿图书馆与中小学在数字资源共享建设方面的意义以及简述深圳少年儿童图书馆与深圳各中小学在数字资源共享建设上的实践工作,建议转变观念，正确认识数字资源共享建设互利模式，建立少儿图书馆与中小学数字资源联盟领导机构，宏观调控，建立长效机制，尊重知识产权，才能使数字资探共享大力推广，加强少儿图书馆和中小学校数字资源共建。
  • 摘要：本文阐述了加强少年儿童图书馆建设的目的和意义,分析了我国少年儿童图书馆事业的现状,基于此建议株洲市少年儿童图书馆建设要进行科学规划，可以考虑在市成人图书馆新馆建设的同时，将市成人图书馆老馆改造成市少年儿童图书馆，实现公共图书馆资源的优化配置和整合，力争在“十二五”期间，将市成人图书馆和市少年儿童图书馆的建设并举，另外少年儿童图书馆的建设应具有独立性，它是为广大少年儿童及少年儿童工作者服务的公益性文化教育机构，强调培养少年儿童健康的阅读兴趣和阅读习惯，文献内容上要注重教育性、知识性、趣味性和通俗性，积极开展阅览、外借图书、兴趣辅导、娱乐等各项服务，少年儿童借阅及活动场所的布置具有少儿特色，根据少年儿童特点科学的选择开放时间，工作人员要求方面，强调要懂得儿童心理学、教育学，馆舍建设方面，要避开水源、火源，楼高不宜超过四层，楼梯台阶要低于成人图书馆，禁用电梯，强调保护少年儿童的人身安全等等。加强人才培养，建设一支高素质的专业队伍，为读者提供优质服务，最大限度地满足广大少年儿童读者的需求。
  • 摘要：服务与发展是少儿图书馆生存的根本.服务是发展的基础,少儿图书馆只有做足服务这篇大文章,才有发展的前景,本文着重探讨了少儿图书馆谋创新、求发展的途径.读书活动是图书馆生命所在.举办形式各样的读者活动吸引小读者,宣传少儿图书馆.馆员是少儿图书馆实施少儿教育的主体.建立一支高素质、结构合理、富有创新精神的少儿图书馆工作队伍,使他们承担培养高素质的21世纪人才的任务,这是时代需要,也是少儿图书馆工作者责无旁贷的责任.
  • 摘要：流动儿童的教育已成为城市化进程中的社会问题,少儿图书馆作为社会文化教育机构,有责任、有义务、有能力对流动儿童实施人文关怀教育,以促进其健康成长.根据分析我国城市流动儿童的现状,建议少儿图书馆加强对馆员进行系统的人文思想教育和职工道德教育，使其在为弱势群体服务的过程中，摆正心态，给他们以真挚的爱与关怀，不能歧视他们，也不能把他们当作施舍对象。根据不同年龄的少儿，设定个性化的服务，给他们方便和帮助，使他们感受到尊重和温暖。创建人性化的阅读环境，开设馆内流动儿童辅导室，举办丰富多彩的读书活动，建立流动儿童图书馆，开办主题讲座活动。
  • 摘要：我国数字图书馆数量迅速增长,数字图书馆中的个性化服务也在不断完善,但是针对青少年的数字图书馆个性化信息服务还不成熟,数字图书馆个性化服务的应用，融合了多种现代化的技术手段，包括信息推送技术、智能搜索引擎技术、动态网页生成技术、智能代理技术、数据挖掘技术、信息过滤技术等等。数字图书馆将各类传统介质的文献转化为数字信息，能实现有效利用和共享图书馆信息资源，减少信息资源的重复购置，使有效的经费发挥最大的作用，增强知识资源的再造力，有利于科技创新。数字图书馆的个性化服务要求图书馆馆员首先必须树立以用户为中心的观念，尊重用户愿望，满足用户需求，保护用户隐私，注重和用户沟通。在此基础上不断学习新知识，掌握新技能，提高其个性化服务水平，规定专门的工作人员制定宣传计划，与各个学校形成战略同盟，宣传和促进更多的青少年对青少年个性化服务的使用，可以通过媒体、宣传页、海报以及网上消息等方式进行宣传。也可以和学校举办“数字图书馆个性化服务”知识竞答，在竞赛中增加积极性和乐趣，发放一定数额的奖品，提高学生的积极性，从而达到在学校中普及的目的。
  • 摘要：个性化信息服务正在成为未来信息服务的发展方向.因此应充分利用人类先进的技术成果服务于青少年用户，进一步发挥图书馆在信息收集整理传播中应有的作用，把个性化信息服务提高到一个新水平，构建青少年个性化信息服务的管理平合，建立网上资源导航系统，开设信息发布与推送服务，开展虚拟参考咨询服务，与青少年用户进行双向交流。
  • 摘要：个性化信息服务是基于信息用户的信息使用行为、习惯、偏好、特点及用户特定的需求,向用户提供满足其个性化需求的信息内容和系统功能的一种服务,个性化信息服务正在成为未来信息服务的发展方向.数字图书馆在新的时期要以青少年读者为中心,根据青少年用户提出的个性化要求,围绕青少年的个性化信息活动来组织、集成数字信息资源,提供可能需要的信息服务,以方便他们通过多种途径、快捷、有效地获得和利用信息.
  • 摘要：本文探讨了公共图书馆在开设少儿图书室中所面临的各种问题,建议充分发挥专业图书馆员的作用，使图书馆真正成为少儿的第二课堂，探索建立长效机制，创建“读书会”等一系列的品牌活动，利用省馆资源优势，和学校图书馆对接，设立流通书点，建立良好的网络架构，不断创新活动载体，对少儿时期这个阅读习惯培养的关键阶段的专业培养起到其应尽的责任和作用。
  • 摘要：未成年人是祖国未来的建设者,是建设有中国特色社会主义事业的接班人.图书馆作为未成人课外阅读的重要基地,应营造良好的阅读环境，围绕未成年人教育开展系列实践活动，拓展服务空间，在学校建立校园流通站，积极开展“送书下乡”活动，为民工子弟学校送书上门，加强藏书建设，做好阅读指导，充分发挥其教育职能,为未成人"导航"。
  • 摘要：中、美、俄三国的儿童图书馆教育有各自的优势,也存在较大的差异.美国儿童图书馆关注儿童教育，从探究儿童内心世界开始，以人性化的服务为着眼点，从小培养儿童良好的阅读习惯，促进儿童思维能力的发展，以图书馆为纽带，帮助儿童建立正常的人际关系，通过潜移默化的教育结果，帮助儿童塑造健康的自我，提供主动服务，实施和谐教育，发挥儿童的想象力和创造力。俄罗斯儿童图书馆注重对儿童进行爱国主义的教育，读书活动丰富多彩，富有教育意义，利用丰富的馆藏文献，促进俄罗斯各民族儿童之间文化交流，制定儿童图书馆和学校、家庭阅读方案，开展多种形式的读者阅读活动。通过分析美俄两国儿童图书馆的教育经验和模式，认为我国儿童图书馆应该依法治馆，保障公共图书馆行使社会教育的权利，以书育人，传播知识，延伸服务，重视少年儿童综合素质培养，对少年儿童进行爱国主义和民族传统的教育。
  • 摘要：本文分析了数字化网络环境下少年儿童的信息需求,探讨了当前少儿阅览室信息服务的现状,建议少儿阅览室扩大数字信息来源，建立一个能让少儿读者相互交流信息资源的网络平台，建立一个图书馆少儿读者学会，并建立QQ读者群便于读者交流。实行开放型的服务模式，坚持不懈地做好少儿读者培训工作，实现专业技术“平民化”，提高少儿读者的实践操作能力，进一步规范少儿阅览室信息服务，少儿阅览室的工作人员承担着图书管理者、服务者和辅导者的多重身份，要指导少年儿童正确使用互联网，使他们远离网络陷阱，树立正确的网络道德意识。这就要求少儿阅览室的工作人员在学习基本的业务知识的同时，努力提高计算机网络知识、网络管理法律法规，同时更要加强了解少儿教育、少儿心理学等方面的知识，不断学习提高服务技能。让少年儿童充分利用少儿阅览室丰富的信息资源，扩大他们科学文化知识的视野，帮助他们养成良好的学习习惯，吸引更多的少儿读者进入图书馆，提高图书馆的教育职能。
  • 摘要：民族地区丰富多样的民族文化在现代社会的文化互动中处于弱势地位,民族文化的保护和传承刻不容缓,文化生态的保护与建设已引起越来越多社会有识之士的关注.民族地区少儿图书馆(室)作为学校教育的延伸、家庭教育的补充,作为实施素质教育的重要场所和少儿接受终生教育的起点站,是民族文化传承中不可缺失的一环,应加大宣传，扩大影响，争取政府财政支助和社会力量支持。与当地媒体、学校、幼儿园、家庭联合开展活动，形成在青少年中传承优秀民族文化的规模效应和长效机制，加快、优化民族地区少儿图书馆(室)的建设，创新服务思路，深化服务内涵，自觉担负起在各族少年儿童中传承优秀民族文化的责任.
  • 摘要：少儿图书馆的服务工作不仅要深化传统的服务模式，更应将服务创新放在重中之重，从而提高少儿图书馆的公共文化服务能力。因此建议创建及服务对象，首图少儿馆主要为14岁以下少年儿童服务，少儿馆根据不同年龄段读者的身心特点，提供具有针对性的特色服务。创新特色服务模式变被动为主动，塑造少儿馆的形象，变普通为个别，增强服务的个性，首都图书馆从购书经费中确定110万元，用于订购适合少儿阅读的中文和外文文献，并对定购文献的种类、形式以及数量进行科学合理的配置，以最大限度地满足不同年龄、阅读层次的读者需求。加强网络资源建设，提供优秀的馆员服务，开展丰富多彩的活动，扩大读者面，提高图书利用率，走进社会，充分展示少儿图书馆作为少儿知识信息集散地的作用和能力。
  • 摘要：课外阅读是儿童课内学习的延伸,是儿童生活的又一个新领域,然而,农村儿童的课外阅读现状与新的课程标准相差甚远.本文在对武汉市农村儿童课外阅读现状调研的基础上,通过分析与思考,引伸出公共图书馆要在推进农村儿童课外阅读活动中承担起应有的社会责任.建议面对农村儿童课外阅读现状，公共图书馆充分发挥职能优势，根植农村基层和学校，积极参与到大众的知识普及和更新之中，参与到农村儿童课外阅读推广活动中去，倡导全民阅读，用最有限的成本为最广泛的读者提供优质的阅读。进一步加强农村儿童导读工作，激发他们的阅读欲望、培养他们的阅读兴趣、指导阅读方法、形成良好的阅读习惯。构建“政府引导、专家引领、社会支持、家族参与”的长效机制，促进农村儿童阅读活动的健康发展，切实使每一位农村孩子都能“好读书、读好书”为他们终身学习和终身发展打好坚实的基础。并建立公共图书馆服务网络体系，开展图书流动服务，开展丰富多彩、形式多样的少儿读书系列活动。
  • 摘要：本文论述了县(市)公共图书馆少儿服务工作的重要性,特别是附设少儿图书馆的县(市)图书馆,要抓住发展机遇,准确把握县(市)图书馆在少儿服务功能上的定位,在馆舍设施、馆藏资源、人力资源、服务重点等方面向少儿工作倾斜.靖江市图书馆加大少儿图书馆建设力度，在办馆指导思想上将少儿服务作为工作重点，加强同有关部门、新闻媒体的联系，争取社会的支持。并在城区中小学中建立分馆，分馆由点到面逐步扩大，有序整合了文献信息资源，极大地扩大少儿读者队伍，更有利于开展各种少儿活动。
  • 摘要：视觉障碍少儿作为一个特殊而又困难的群体，迫切需要社会的关爱和帮助，在信息无障碍推广中，少儿图书馆作为公益性服务机构，急需构建视障信息网提供视障者所需信息。为使视障者能够完全自己独立查询书目与独立“阅读”书籍，建立一个无障碍的网络图书馆，针对视障者的特性加以改良查询系统，使视障者在查询到书目之后，可以在线上直接阅读书籍，或者下载之后再离线阅读，并且提供有声图书的线上查询及聆听。由于视障信息网的访问量相对来说比较小，因此web服务器和数据库服务器，都可采用双核CPU内存4G以上PC平台即可。数据库采用SOL server或Qra de 9i。开发平台采用MyEclipse6.0.JSP服务器采用Tomcat6.0.18.屏幕阅读软件永德读屏软件。为让视障者能便于取用馆内丰富的资源，网页的制作需多元化、个别化，朝服务弱视者的大字体版本，及配合视障者使用的文字版、点字版、语音版来制作。视障信息网应开发设计:线上书目检索系统、电子图书资料传送系统、点字全文检索系统、视障网络搜寻引擎、线上点字阅读系统等各式辅助系统，让视障者能以其特殊的阅读形态，同享资讯化的便利，达到真正无障碍的网络世界。并且开发点字检索系统、书目资料库。
  • 摘要：少年儿童肩负着未来建设国家的重任.他们的素质直接关系到下个世纪中国的繁荣和昌盛.因此,培养和造就一代高素质的少年儿童是一项重要的现实和战略任务.少儿图书馆是学校教育的补充和延伸,是少年儿童素质教育的重要阵地.在素质教育中,少儿图书馆具有独特的优势,少儿图书馆应合理地调整馆藏结构,重视和加强阅读指导,组织开展内容丰富形式多样的读书活动,更新观念提高馆员的敬业精神,不断提高馆员的工作能力,为提高少年儿童的素质起到重要的作用.
  • 摘要：未成年人特殊群体问题已成为我国构建和谐社会进程中必须高度重视和着力解决的主要问题之一.少儿图书馆作为公益性的文化教育机构,应充分发挥自身优势,关注未成年人心理健康，帮助更多问题孩子走出困境，营造“阳光绿色”网络环境，引领孩子们确立正确的世界观，大力开办各类公益性知识讲座，增设服务网点，开展多元化服务充分体现图书馆自由利用原则，根据特殊儿童特点，开展多元化的读书活动。
  • 摘要：少儿图书馆信息资源整合使图书馆的数字资源形成一种聚合信息资源,最终目的是提供给儿童优良的服务.将一个地区的所有少儿图书馆集合成一个统一的共享资源体系，加强馆际协作，实现区域内少儿图书馆的信息资源共享，优势互补。将网络信息资源与馆藏数字化资源进行整合，按一定标准有针对性地对网上与儿童领域相关的信息进行搜集，整合，开发，利用，增加图书馆资源的数量与质量，以满足少年儿童、家长及儿童工作者的信息需求。对馆藏书刊书目检索系统增加数字化信息资源，将数字资源与传统馆藏文献资源整合在统一的界面，方便读者利用。少儿图书馆的服务对象是少年儿童、家长及儿童工作者。针对不同群体的需求，将传统馆藏文献与馆藏数字化资源进行分类整合，建立信息导航系统，并整合在统一的界面，方便读者利用。图书馆可以与数据库供应商合作，通过引文链接实现各数据库间的知识关联。
  • 摘要：新时期少儿图书馆的信息服务分为馆藏实体信息资源的信息服务和网络虚拟信息资源的信息服务。馆藏实体信息服务需要建设多元化馆藏资源，建立读者数据库，建立特色数据库。网络虚拟信息服务需要建设少儿图书馆网站，构筑新型的服务平台，建立少儿电子阅览室，满足读者新型的阅读需求，进行少儿读者的信息知识、计算机知识、网络知识的教育与培训，培养知识型的少儿图书馆服务人才。
  • 摘要：少儿图书馆是信息知识资源收集、加工、传播与利用的中心,在信息社会,少儿图书馆信息资源的构成发生了深刻的变化.随着少儿图书馆向数字化、网络化方向的发展,各种不同载体、不同类型的信息资源大量进入少儿图书馆,因此建议少儿图书馆对内部信息进行资源导航、异构数据库资源、知识管理型信息资源整合，少儿图书馆之间信息资源通过执行Z-39.50协议聚合不同少儿图书馆平台上的异构OPAC数据库、建立书目整合检索系统进行整合。少儿图书馆对外部信息资源的整合包括机构库模式、学科信息门户模式、RSS模式信息资源整合。
  • 摘要：本文论述了少年儿童人文教育的重要性,少儿图书馆在少年儿童人文教育中的责任,以及建议少儿图书馆加强馆藏资源建设，优化藏书结构、转变服务理念、营造和谐的阅读环境，加强阅读指导，开展形式多样的读书活动，发挥少儿馆的优势，提供多元化服务、有效利用网络、强化馆员人本意识等措施来加强少年儿童人文教育。
  • 摘要：文章站在贯彻落实科学发展观,坚持以人为本的高度,阐述了弱势群体及其特征,论述了少儿图书馆对弱势群体服务在构建和谐社会中的必要性和重要性,基于此建议少儿图书馆加大宣传力度，让弱势群体真正认识少儿图书馆，强化图书流动点建设，扩大少儿图书馆的服务范围，发挥少儿图书馆教育职能，多渠道提高弱势群体就业技能，充分利用现代化技术，为弱势群体拓宽服务的领域，加强制度建设，建立服务弱势群体的长效机制。
  • 摘要：图书馆间资源整合能够有效缓解购书经费短缺问题，有效地避免图书资源重复建设，有效地丰富图书馆的信息资源，图书馆信息资源的整合应遵循专指性、开放性和系统性原则。针对少儿图书馆对社会资源整合所受到的制约，少儿图书馆应提高服务意识，突破技术瓶颈，改革僵化的管理体制，多渠道地筹集资金，少儿图书馆对社会资源整合的发展前景便是广阔和光明的，它一定可以在实现统一化的基础上，为大众提供更优质更便捷的服务。
  • 摘要：在社区文化建设中少儿图书馆可以就近服务少儿读者，服务和谐社区建设，缓解总馆服务压力。少儿图书馆开拓社区服务，必须要走联合之路，由社区居委会、学校提供场地、设备、人员并进行管理，图书馆负责提供图书并负责业务辅导。同时要加快自身自动化、信息化和网络化建设步伐，为少儿提供实质的社区服务。以社区居委会为依托，开拓少儿社区服务;以少儿图书馆的批量“繁殖”为依托，开拓少儿社区服务;在没有中小学的社区内，可以利用社区居委会的场所、设施和人员，构建社区图书馆，从而开拓少儿的社区服务。因此针对少儿图书馆在社区文化建设中存在的问题，建议要统一思想，强化领导，面向本市社区与农村学校的少年儿童，创造良好的环境，争取社区居民的认同和支持，配备精通图书管理、读者服务的图书管理员。
  • 摘要：本文论述了建设社区少儿图书馆的必要性,分析了目前情况下少儿图书馆本身和社区均无单独建设能力但各有丰富的现有资源可共同投入的原因,建议加强沟通协调，注意共建各方的利益所需，加强社区少儿图书馆服务网络前期规划，加强后续管理，让社区少儿图书馆真正发挥实效。
  • 摘要：少儿馆开展传统文化传播活动具有较大优势和重要文化价值,是传承文明的使命,可促进少年儿童心灵健康,扩大少儿馆工作范围,将教育功能作为重要功能。根据少年儿童的不同阅读特点，采用不同的服务形式，最大限度地满足读者需求。为传统文化的传播开辟新路，为少年儿童的健康成长奠定坚实的基础。
  • 摘要：在构建和谐社会中少儿图书馆应树立以人为本的理念，加强读者服务工作，推行平等、免费服务，树立“读者第一，服务至上”的宗旨，倡导和谐理念，提高服务质量。开展图书馆知识教育，提高图书馆的利用能力。以书育人，发挥少年儿童思想道德教育基地的作用，信息资源载体应多元化，根据少年儿童的阅读特点，选择高质量、适合少年儿童所处年龄阶段阅读需要的文献资料。根据和谐社会建设的需要，增加有关传统文化方面的文献资料，强化宣传意识，加强阅读指导，开展导向阅读，广泛开展读书活动，拓宽服务工作的外延，要加强少年儿童身心健康成长的心理咨询教育，以培养其健全心理。建立公益性绿色网吧，使少儿图书馆成为绿网基地，共享文献资源，扩大少儿图书馆的辐射范围，拓展服务网络，重点开展对特殊少年儿童的服务。
  • 摘要：在互联网时代,少儿图书馆传统的服务内容和服务方式已不能满足少年儿童读者的需求,除了积极应用互联网技术为读者服务,还要走出图书馆,积极延伸充满人文关怀的少儿服务方式.使图书馆走出来，进入社区，提供辅导和进行阅读推广活动，营造健康的读书氛围。汽车图书馆流动起来，使得人人享受公共图书馆服务，保障广大读者阅读权益，加强馆际之间的沟通交流、相互借鉴，丰富图书馆的服务内容，增强图书馆的社会影响力。
  • 摘要：本文围绕着少儿图书馆特色化建设展开讨论,并将着眼点放在音乐教育上,建议利用音乐教育的综合性，全面提高少年儿童在图书馆的阅读水平，尽可能的激发小读者的创造性，使读书阅读成为一件有趣的事，组织各类活动，活动的主角是小读者自己，发挥本土化优势，通过“乐教”感染孩子的心灵，树立民族情怀，并探讨一条少儿图书馆本土化之路，并通过“乐教”挖掘小读者的潜能，启发阅读智慧。
  • 摘要：本文从农村少儿读者阅读状况入手,分析影响少儿阅读因素,建议进行广泛宣传发动，改变陈旧思想观念，让少儿读者充分领略到读书的魅力，改善图书馆服务体系，打开农村服务“盲区”，建立联合化服务体系为农村少儿提供优质服务。
  • 摘要：残疾儿童是一个值得社会关注的特殊群体.借鉴国外先进经验,建立残疾人服务政策法规,加大宣传力度，努力创造为残疾儿童服务的条件和环境,文献资源的建设应考虑残疾儿童读者的需求,整合国家图书馆残疾人服务网络，建立残疾人数字图书馆,创新服务模式，为残疾儿童提供人性化、多样化的服务,为残疾儿童提供优质、细致服务.
  • 摘要：我国地域辽阔,经济发展水平差距较大,对少儿图书馆办馆模式带来了深刻的影响.特色与共性同在,成绩与问题并存.应借鉴国内外的办馆经验,面向所有未成年人,确立少儿图书馆中心馆的地位，充分利用自己做为校外教育单位的有利地位，在保持和继续开展好三大系列读书活动的基础上，发挥体制和制度上的优势，精心设计未成年人喜闻乐见的读书活动，通过活动来吸引读者，扩大影响，巩固地位，加快发展，办活办好办深办精分馆和流动阅览站，提升服务层次，提高服务水平，提升和优化人才队伍。
  • 摘要：未成年人用户是信息需求对象中的一个巨大的群体,对信息的需求也是在不断地、迅速地增长的,少儿图书馆应该充分了解未成年人信息服务需求，确定服务方向,提供全面周到的信息咨询服务,建立更加完善的、适合未成年人需求的个性化信息服务,建立少儿图书馆网络资源系统，实现资源共建共享,培养知识型的少儿图书馆服务人才.
  • 摘要：在信息化时代的今天,未成年人对信息的获取行为更加多样化,途径也更加便捷.网络成为未成年人获取信息的主要途径之一，但是网络对未成年人存在有利影响，也有不利影响，因此少儿图书馆首先对未成年人加强思想教育，对网络管理者采取有效的管理手段，加强对未成年人的网络道德教育，对未成年人进行心理健康疏导教育，利用网络资源对未成年人进行法制教育，与时俱进，丰富馆藏资源，组织形式多样的读书活动，把特色服务延伸到每个家庭。
  • 摘要：本文围绕解读少儿图书馆在社会主义精神文明建设中的价值、地位、影响,从精良设施、精美环境、精细服务、精彩活动、精益管理、精致理念等方面立足于科学发展,致力于开拓创新,在拓展少儿图书馆职能的内涵与外延、提升一流品质、强化服务效能等方面进行了的一些探索与阐述.实现高质量、高品位、高档次的现代设施，与时俱进，开拓创新，认真借鉴国内外先进少儿图书馆的成功经验，传承古城文化传统，进一步彰显办馆特色，践行时代所赋予的神圣使命。坚持公益性服务的方向不改变，坚持均衡服务，坚持为弱势群体服务。布局合理、新颖别致的现代化创意，迎合少儿童趣特点，分层服务，精心温馨，提高服务水平。以适应现代少儿求知新特征为主体，从内涵和外延两方面注重服务质量与教化效益。从全方位谋划，内外布局合理，成为未成年人德智体美劳全面发展的乐园与圣殿。高水准提升综合服务能力，高定位发展分馆和服务点，创建少儿馆体育运动室内活动场。
  • 摘要：特殊儿童是一个值得社会关注的特殊群体,对他们赋予关怀、扶持和帮助,为其提供知识服务、信息服务,满足他们最基本的文化需求和获得教育的需求,是少儿图书馆义不容辞的责任和义务.因此应加强少儿图书馆为特殊群体服务的“硬件”建设，创造适合特殊儿童阅读学习的条件和环境，文献资源建设应考虑特殊儿童读者的需求，开展个性化服务，加强少儿图书馆为特殊群体服务的“软件”建设，提高馆员整体素质，服务方式由被动服务向主动服务延伸，营造舆论气氛引起社会关注。
  • 摘要：本文对特殊群体的概念进行了拓展,阐述了少儿图书馆对该群体服务的必要性,对特殊群体读者的服务既要有对普通读者服务的共同性，更要有针对不同特殊群体服务的特殊性。因此，服务手段的多样、灵活与针对性在此应予以强调。对特殊群体服务首先要进行观念转变，成立“特殊群体服务办公室”，加强社会关联，共享社会资源，建立专门文献采购，建立学龄前(0-6岁)儿童服务专区，建立残疾儿童阅览室，扩大服务范围，利用汽车图书馆开展流动书库工程，根据各种特殊群体的特点，开展多元化的读书活动。
  • 摘要：本文主要以各地区少年儿童图书馆为例，简单对图书馆服务需求分析、控制和管理进行阐述。所谓图书馆服务需求，简单地说，就是读者对图书馆服务的期待，包括功能性、时效性、安全性、文明性、舒适性、经济性等方面。对图书馆服务需求控制主要有两个方面，一方面是图书馆对读者服务需求的引导;另一方面是图书馆对读者服务需求的创造。将图书馆服务需求管理分解为服务需求分析、服务需求识别、服务需求事件、服务需求问题、服务需求变更等多个环节和流程，通过对这些流程的科学管理来达到图书馆服务需求管理的目的。通过对读者服务需求进行认真分析，通过合理方式进行控制，并通过科学的方法进行管理，达到提高服务质量，更好地为读者提供信息文献服务的目的。
  • 摘要：近年来我国少儿图书馆在加大基础建设、开展特色服务、深化读书活动、提升公共文化服务能力、加快数字化信息化建设等方面作出了显著的成绩。但是还存在事业发展不均衡，缺乏整体规划，经费持续投入不足，持续发展困难，服务体系不完善，服务效益低下，复合型人才缺乏，深化服务乏力等问题，因此少儿图书馆要优化资源结构，合理配置文献，开展创意活动，建多元化服务，创设品牌服务，建立优质平台，统筹整体规划，扩展延伸服务，提高馆员素质，当好良师益友。
  • 摘要：本文概述了公共文化服务体系、公共图书馆服务体系的内涵和图书馆公共文化服务体系建设的概况、结构与布局问题,建议建设少儿图书馆公共文化服务体系的“层、网、群”，纵向布局从国家到省市馆，从地市馆到区县馆，从街镇馆到社区村落馆室的“图书馆层”，加强农村、边远地区和残疾儿童服务点的布局，立体布局的“图书馆网”，要大力发展图书馆的网络服务平台，加强各类有特色的少儿文化数据库建设并整合社会数字资源，丰富网络服务的内容，增强少儿图书馆网络服务的吸引力和凝聚力;建立“图书馆群”，从而充分利用先进的信息技术作为发展的主引擎，发展城乡网络一体化的图书馆集群，建立“图书馆群”。横向布局全国少儿图书馆事业，实现规划共绘、网络共构、资源共享、服务共联、人才共用、事业共兴的文化业态发展新模式。大力推进发展城市少儿图书馆的总分馆体系建设，以城市返哺农村为导向，加强农村少儿图书馆建设，强化图书流动站建设，延伸少儿图书馆的服务触角，加强与学校图书馆合作，共建少儿公共文化服务体系。
  • 摘要：以加强少年儿童图书馆公共文化服务体系结构与布局为目标,以广州地区为例,分析当下未成年人图书馆服务现状以及存在的问题,构建一个整合各种资源的兼容开放的服务体系。构建未成年人图书馆服务体系需要有力的促进机构，体系的构成主要依靠现有组织机构的联合和共享，体系建设的重点是扫除现有服务的盲点。广州未成年人图书馆服务体系的构成，最基本的应该包括公共图书馆、中小学图书馆、街镇文化站(室)。另外还应包括与婴幼儿关系最密切的幼儿园以及面向特殊群体的儿童教育、福利、医疗等机构，还有热心未成年人图书馆事业的其他机构和个人。在广州未成年人图书馆服务体系的建设中，文化站(室)的场地、人力、简单物流设施等要得到保障，其他文化、教育机构要有合作建设的热情和积极性，政府的支持始终是解决问题的最有效途径。另外，加强管理约束力、在体系组成部分间采用适当的技术手段加强联系等都是解决体系建设问题的可靠途径。体系建设牵头机构的坚定信念与努力也是体系建设中问题得到积极解决的必要因素。而其他的组织协调问题也在模型设计阶段难以完全避免，通过更加细致的论证和实践才能够使广州地区未成年人的全民阅读梦想早日得以实现。
  • 摘要：本文分析了我国少儿图书馆馆舍建设的几种模式及其特点,着重介绍了公共图书馆与少儿图书馆合并建设的这一种模式，其可以实现人力、行政资源共享，文献资源优势，设备资源共享，并以江阴市图书馆和江阴市少儿图书馆共同建设的实证案例分析,指出了公共图书馆与少儿图书馆共同建设这种模式是快速发展我国少儿图书馆事业的捷径.
  • 摘要：社区图书馆是为特定地域所有居民服务的图书馆。根据媒体报道，社区图书馆的构建包括两个方面，一是原有城市基层图书馆的重构;二是根据社区的规划和社区的结构来构建新的社区图书馆。其办馆方式可由社区出场地，图书馆出设备、文献及人员，管理上可与社区共同管理和自主管理。社区图书馆最大的优势在于它分布在居民区可以随时为居民的生活、生产服务，使社区居民在日常生活中接受文化教育、提高文化素养、促进社区物质文明、精神文明的协调发展，推动社区经济繁荣。
  • 摘要：本文运用法理学与刑法学原理,探讨图书馆工作中处理紧急情况所应注意的刑事法律问题,图书馆员所面对的紧急情况很多，本文重点讲两种:一是图书馆员本人或者他人的人身、财产或其他权利受到侵害;二是图书馆员对不同利益的取舍问题，例如发生火灾时，图书馆员是先疏散读者，还是保护图书馆资产等。图书馆员为了本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，正确实施正当防卫，不会受到法律制裁。紧急情况下，图书馆员面对两种或更多合法利益问题，正确的避险行为造成损害的，不负刑事责任。只能是国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利面临正在发生的危险的实际威胁时，才能实施紧急避险，这是实施紧急避险的前提条件，只能是为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受侵害而实施的紧急避险行为，这是紧急避险的目的条件。实施紧急避险，不承担刑事责任;但避险过当应承担法律责任。
  • 摘要：本文应用文化生态学理论和方法分析了儿童阅读生态的状况,建议用绿色经营课外阅读，为少年儿童的成长营造健康的文化生态，深层次挖掘潜在读者，延伸服务范围，为少年儿童提供全方位的服务。在做好阵地服务的同时，馆员主动与读者联系了解需求，采用新的服务方式，主动为读者服务，从“单纯服务型”向“服务经营型”，从“读者服务”向“协调、合作、共享”方面转化。

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