摘要:阅读是语文教学的重要内容之一,通过广泛的阅读能拓展视野、丰富知识,大大提高学生的写作水平。课外阅读是课堂教学的延伸,通过课外阅读不仅能够弥补课内阅读的不足,还能提高学生的鉴赏能力和写作能力。《新课程标准》明确规定:低年级小学生的课外阅读总量不能低于5万字,这就要求学生应广泛阅读、大量阅读。“兴趣是最好的老师”,在课外阅读时,如何提高学生的课外阅读兴趣,是当前语文教学的重要课题。本文从低年级小学生的心理特点和知识水平出发,重点分析了如何提高低年级小学生的课外阅读兴趣,以提高学生的阅读水平和写作能力。