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Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning

Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning

中文名称：跨学科杂志撰写和终身学习

ISSN：-
出版周期：-

发文量：265

期刊论文

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1.Printable Table of Contents: IJELLO Volume 8, 2012

机译：可打印的目录：IJELLO第8卷，2012年
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2012年第2期
2.Learning about Ecological Systems by Constructing Qualitative Models with DynaLearn

机译：通过使用DynaLearn构建定性模型来学习生态系统
- 作者：Moshe Leiba;Ruth Zuzovsky;David Mioduser;Yehuda Benayahu;Rafi Nachmias
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2012年第2期
3.An Object Oriented Approach to Improve the Precision of Learning Object Retrieval in a Self Learning Environment

机译：在自学习环境中提高学习对象检索精度的面向对象方法
- 作者：V. R. Raghuveer;B. K. Tripathy
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2012年第2期
4.Design and Development of an E-Learning Environment for the Course of Electrical Circuit Analysis

机译：电路分析课程电子学习环境的设计与开发
- 作者：Omer Deperlioglu;Utku Kose;Ramazan Yildirim
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2012年第2期
5.Teachers' Openness to Change and Attitudes towards ICT: Comparison of Laptop per Teacher and Laptop per Student Programs

机译：老师对变革的开放态度和对ICT的态度：每位老师的笔记本电脑和每位学生的笔记本电脑计划的比较
- 作者：Ina Blau;Yehuda Peled
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2012年第2期
6.The Impact of Learning with Laptops in 1:1 Classes on the Development of Learning Skills and Information Literacy among Middle School Students

机译：1：1班笔记本电脑学习对中学生学习技能发展和信息素养的影响
- 作者：Ornit Spektor-Levy;Yael Granot-Gilat
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2012年第2期
7.Faculty Usage of Social Media and Mobile Devices: Analysis of Advantages and Concerns

机译：社交媒体和移动设备的教师使用情况：优势和关注点分析
- 作者：Deborah Britt Roebuck;Samia Siha;Reginald L. Bell
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
8.Virtual Representations in 3D Learning Environments

机译：3D学习环境中的虚拟表示
- 作者：Miri Shonfeld;Miki Kritz
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
9.An Assistant for Loading Learning Object Metadata: An Ontology Based Approach

机译：加载学习对象元数据的助手：基于本体的方法
- 作者：Ana Casali;Claudia Deco;Agustín Romano;Guillermo Tomé
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
10.Introduction to the IJELLO Special Series of Chais Conference 2013 Best Papers

机译：IJELLO Chais Conference 2013特别论文系列简介
- 作者：Nitza Geri;Avner Caspi;Sigal Eden;Yoram M. Kalman;Yoav Yair;Yoram Eshet-Alkalai
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
11.Facebook: When Education Meets Privacy

机译：Facebook：当教育遇到隐私时
- 作者：Steven Bruneel;Kurt De Wit;Jef C. Verhoeven;Jan Elen
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
12.Evaluating How the Computer-Supported Collaborative Learning Community Fosters Critical Reflective Practices

机译：评估计算机支持的协作学习社区如何促进重要的反思性实践
- 作者：Ada W. W. Ma
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
13.The Use of Digital Repositories for Enhancing Teacher Pedagogical Performance

机译：利用数字资料库提高教师的教学绩效
- 作者：Anat Cohen;Sharon Kalimi;Rafi Nachmias
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
14.A Promising Practicum Pilot – Exploring Associate Teachers’ Access and Interactions with a Web-based Learning Tool

机译：一个有前途的实践试点–使用基于Web的学习工具探索相关教师的访问和互动
- 作者：Diana Petrarca
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
15.An Assessment of College Students’ Attitudes towards Using an Online E-textbook

机译：大学生对使用在线电子教科书态度的评估
- 作者：Emilie O. Falc
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
16.Factors Influencing Students’ Likelihood to Purchase Electronic Textbooks

机译：影响学生购买电子教科书的可能性的因素
- 作者：Robert W. Stone;Lori Baker-Eveleth
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
17.Connectivist Learning Objects and Learning Styles

机译：连通主义者的学习对象和学习方式
- 作者：Esther Del Moral-Pérez;Ana Cernea;Lourdes Villalustre
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
18.A Framework for Assessing the Pedagogical Effectiveness of Wiki-Based Collaborative Writing: Results and Implications

机译：评估基于Wiki的协作写作的教学有效性的框架：结果与启示
- 作者：Said Hadjerrouit
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
19.Using Photos and Visual-Processing Assistive Technologies to Develop Self-Expression and Interpersonal Communication of Adolescents with Asperger Syndrome (AS)

机译：使用照片和视觉处理辅助技术发展患有阿斯伯格综合症（AS）的青少年的自我表达和人际沟通
- 作者：Betty Shrieber;Yael Cohen
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
20.Media Type Influences Preschooler’s Literacy Development: E-book versus Printed Book Reading

机译：媒体类型影响学龄前儿童的读写能力发展：电子书与印刷书阅读
- 作者：Ely Kozminsky;Revital Asher-Sadon
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
21.Academic Literacy and Cultural Familiarity: Developing and Assessing Academic Literacy Resources for Chinese Students

机译：学术素养和文化习性：为中国学生开发和评估学术素养资源
- 作者：Fiona Henderson;Paul Whitelaw
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
22.Does Use of ICT-Based Teaching Encourage Innovative Interactions in the Classroom? Presentation of the CLI-O: Class Learning Interactions – Observation Tool

机译：使用基于ICT的教学是否会鼓励课堂上的创新互动？ CLI-O的演示：课堂学习互动–观察工具
- 作者：Edith Manny-Ikan;Tal Berger Tikochinski;Zipi Bashan
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2013年第2期
23.Assessing Online Learning Objects: Student Evaluation of a Guide on the Side Interactive Learning Tutorial Designed by SRJC Libraries

机译：评估在线学习对象：学生对SRJC图书馆设计的侧面交互式学习教程指南的评估
- 作者：Alicia Virtue;Ellen Dean;Molly Matheson
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
24.A Chaperone: Using Twitter for Professional Guidance, Social Support and Personal Empowerment of Novice Teachers in Online Workshops

机译：伴侣：使用Twitter在在线研讨会上为新手教师提供专业指导，社会支持和个人赋权
- 作者：Efrat Pieterse;Yehuda Peled
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
25.Recurrent Online Quizzes: Ubiquitous Tools for Promoting Student Presence, Participation and Performance

机译：经常性的在线测验：无处不在的工具，以促进学生的存在，参与和表现
- 作者：Concetta A. DePaolo;Kelly Wilkinson
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
26.Gender through Their Lenses: A Film of Students’ Images

机译：镜头中的性别：一部学生影像电影
- 作者：Carol M. Miller;Mark James Seitz
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
27.Analysis of the Relevance of Posts in Asynchronous Discussions

机译：异步讨论中帖子相关性的分析
- 作者：Breno Fabricio Terra Azevedo;Eliseo Reategui;Patricia Alejandra Behar
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
28.UTAUT Model for Blended Learning: The Role of Gender and Age in the Intention to Use Webinars

机译：UTAUT混合学习模型：性别和年龄在使用网络研讨会的意图中的作用
- 作者：Hager Khechine;Sawsen Lakhal;Daniel Pascot;Alphonse Bytha
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
29.Quantitative Aspects about the Interactions of Professors in the Learning Management System during a Final Undergraduate Project Distance Discipline

机译：在最后的本科项目距离学科中，教授在学习管理系统中的相互作用的定量方面
- 作者：Cristian Cechinel
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
30.Levels of ICT Integration among Teacher Educators in a Teacher Education Academic College

机译：师专教育学院教师中的信息通信技术整合水平
- 作者：Orit Avidov-Ungar;Irit Emma Iluz
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
31.Introduction to the IJELLO Special Series of Chais Conference 2014 Best Papers

机译：2014年Chais会议IJELLO特别系列简介最佳论文
- 作者：Nitza Geri;Avner Caspi;Yoram M. Kalman;Vered Silber-Varod;Yoav Yair;Yoram Eshet-Alkalai
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
32.An Examination of Undergraduate Student’s Perceptions and Predilections of the Use of YouTube in the Teaching and Learning Process

机译：对大学生在教学过程中使用YouTube的认知和偏爱的考试
- 作者：Nicole A. Buzzetto-More
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
33.Integrating Qualitative Components in Quantitative Courses Using Facebook

机译：使用Facebook将定性组件整合到定量课程中
- 作者：Ashlea Bennett Milburn;Andrew Braham;Jeton McClinton
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
34.The U-Curve of E-Learning: Course Website and Online Video Use in Blended and Distance Learning

机译：电子学习的U曲线：混合和远程学习中的课程网站和在线视频使用
- 作者：Nitza Geri;Ruti Gafni;Amir Winer
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
35.A Data Mining Approach to Improve Re-Accessibility and Delivery of Learning Knowledge Objects

机译：一种数据挖掘方法，可提高可重新访问性和学习知识对象的交付
- 作者：Sai Sabitha;Deepti Mehrotra;Abhay Bansal
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
36.What are the Relationships between Teachers’ Engagement with Management Information Systems and Their Sense of Accountability?

机译：教师参与管理信息系统与他们的责任感之间有什么关系？
- 作者：Uri Perelman
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
37.Academic Course Gamification: The Art of Perceived Playfulness

机译：学术课程游戏化：感知的嬉戏艺术
- 作者：David Codish;Gilad Ravid
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
38.Bridging the Gap between the Science Curriculum and Students’ Questions: Comparing Linear vs. Hypermedia Online Learning Environments

机译：弥合理科课程与学生问题之间的鸿沟：比较线性和超媒体在线学习环境
- 作者：Hani Swirski;Ayelet Baram-Tsabari
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
39.Developing a Conceptual Framework for Evaluation of E-Content of Virtual Courses: E-Learning Center of an Iranian University Case Study

机译：开发评估虚拟课程电子内容的概念框架：伊朗大学案例研究的电子学习中心
- 作者：Peyman Akhavan;Majid Feyz Arefi
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2014年第2期
40.Distance Learning: Effectiveness of an Interdisciplinary Course in Speech Pathology and Dentistry

机译：远程学习：语言病理学和牙科学跨学科课程的有效性
- 作者：Janine S Ramos;Letícia K Silva;Arnaldo Pinzan;Antonio C Rodrigues;Giédre Berretin-Felix
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
41.A Decade of Chais Conferences: Introduction to the IJELL Special Series of Chais Conference 2015 Best Papers

机译：十年的Chais会议：2015年Chais会议IJELL特别丛书最佳论文简介
- 作者：Nitza Geri;Ina Blau;Avner Caspi;Yoram M. Kalman;Vered Silber-Varod;Yoram Eshet-Alkalai
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
42.Software Quality and Security in Teachers' and Students' Codes When Learning a New Programming Language

机译：学习新的编程语言时，教师和学生代码中的软件质量和安全性
- 作者：Shlomi Boutnaru;Arnon Hershkovitz
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
43.An Assessment of Competency-Based Simulations on E-Learners’ Management Skills Enhancements

机译：基于能力的模拟评估，评估电子学习者的管理技能
- 作者：Yair Levy;Michelle M. Ramim
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
44.5-7 Year Old Children's Conceptions of Behaving Artifacts and the Influence of Constructing Their Behavior on the Development of Theory of Mind (ToM) and Theory of Artificial Mind (ToAM)

机译：5-7岁儿童的神器行为观念及其行为建构对心理理论（ToM）和人工思维理论（ToAM）发展的影响
- 作者：Karen Spektor-Precel;David Mioduser
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
45.eQETIC: a Maturity Model for Online Education

机译：eQETIC：在线教育的成熟度模型
- 作者：Rogério Rossi;Pollyana Notargiacomo Mustaro
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
46.Does 1:1 Computing in a Junior High-School Change the Pedagogical Perspectives of Teachers and their Educational Discourse?

机译：初中的1：1计算是否会改变教师的教学观及其教育话语？
- 作者：Yehuda Peled;Ina Blau;Ronen Grinberg
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
47.Teacher-student Relationship and SNS-mediated Communication: Perceptions of both role-players

机译：师生关系和SNS介导的交流：两种角色扮演者的看法
- 作者：Alona Forkosh Baruch;Arnon Hershkovitz;Rebecca P. Ang
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
48.Analyzing the Quality of Students Interaction in a Distance Learning Object-Oriented Programming Discipline

机译：远程学习面向对象程序设计学科中学生互动的质量分析
- 作者：Elizabeth Sim?o Carvalho
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
49.Communicating and Sharing in the Semantic Web: An Examination of Social Media Risks, Consequences, and Attitudinal Awareness

机译：语义网中的交流和共享：社交媒体风险，后果和态度意识的检查
- 作者：Nicole A. Buzzetto-More;Robert Johnson;Muna Elobaid
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
50.Collective Problem-Solving: The Role of Self-Efficacy, Skill, and Prior Knowledge

机译：解决集体问题：自我效能，技能和先验知识的作用
- 作者：Dorit Geifman;Daphne R Raban
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2015年第2期
51.Practical Guidelines for Learning Object Granularity from One Higher Education Setting

机译：从一种高等教育环境中学习对象粒度的实用指南
- 作者：Kelvin Thompson;Francisca Yonekura
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
52.Addressing the eLearning Contradiction: A Collaborative Approach for Developing a Conceptual Framework Learning Object

机译：解决电子学习矛盾：开发概念框架学习对象的协作方法
- 作者：Colla Jean MacDonald;Emma Stodel;Terrie Thompson;Bill Muirhead;Chris Hinton;Brad Carson;Erin Banit
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
53.Principles of Sustainable Learning Object Libraries

机译：可持续学习对象库的原则
- 作者：Deana M. Namuth;Susan Fritz;James King;Amy Boren
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
54.Scoping and Sequencing Educational Resources and Speech Acts: A Unified Design Framework for Learning Objects and Educational Discourse

机译：界定教育资源和言语行为的范围和顺序：学习对象和教育话语的统一设计框架
- 作者：David A. Wiley;Sandie H. Waters
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
55.Interactive QuickTime: Developing and Evaluating Multimedia Learning Objects to Enhance Both Face-To-Face and Distance E-Learning Environments

机译：交互式QuickTime：开发和评估多媒体学习对象，以增强面对面和远程电子学习环境
- 作者：Thomas Cochrane
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
56.Tree View Editing Learning Object Metadata

机译：树状图编辑学习对象元数据
- 作者：Zeynel Cebeci;Yoldas Erdogan
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
57.Teaching, Designing, and Sharing: A Context for Learning Objects

机译：教学，设计和共享：学习对象的上下文
- 作者：Mimi Recker;Jim Dorward;Deonne Dawson;Xin Mao;Ye Liu;Bart Palmer;Sam Halioris;Jaeyang Park
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
58.A Framework for Metadata Creation Tools

机译：元数据创建工具框架
- 作者：Valentina Malaxa;Ian Douglas
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
59.Interoperability and Learning Objects: An Overview of E-Learning Standardization

机译：互操作性和学习对象：电子学习标准化概述
- 作者：Norm Friesen
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
60.Producing Reusable Web-Based Multimedia Presentations

机译：制作可重用的基于Web的多媒体演示文稿
- 作者：Freimut Bodendorf;Manfred Schertler;Eli Boyd Cohen;Eli Cohen
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
61.Modeling the Organizational Aspects of Learning Objects in Semantic Web Approaches to Information Systems

机译：在信息系统的语义网方法中对学习对象的组织方面进行建模
- 作者：Miltiadis D. Lytras;Miguel-Angel Sicilia
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
62.Decoupling the Information Application from the Information Creation: Video as Learning Objects in Three-Tier Architecture

机译：将信息应用程序与信息创建分离：视频作为三层体系结构中的学习对象
- 作者：Xiangming Mu
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
63.Developing Learning Objects for Secondary School Students: A Multi-Component Model

机译：开发中学生的学习对象：多组件模型
- 作者：Robin Kay;Liesel Knaack
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
64.Learning Objects, Learning Object Repositories, and Learning Theory: Preliminary Best Practices for Online Courses

机译：学习对象，学习对象存储库和学习理论：在线课程的最佳最佳实践
- 作者：Susan Smith Nash
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
65.Learning Objects: Using Language Structures to Understand the Transition from Affordance Systems to Intelligent Systems

机译：学习对象：使用语言结构来理解从负担系统到智能系统的过渡
- 作者：Jacques du Plessis
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
66.Printable Table of Contents: IJELLO Volume 1, 2005

机译：可打印的目录：IJELLO第1卷，2005年
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
67.A Study of the Design and Evaluation of a Learning Object and Implications for Content Development

机译：学习对象的设计与评估及其对内容开发的意义的研究
- 作者：Ferdinand Krauss;Mohamed Ally
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
68.Discussion Board: A Learning Object

机译：讨论板：学习对象
- 作者：Keith Harman;Alex Koohang
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2005年第1期
69.Using Podcasts as Audio Learning Objects

机译：使用播客作为音频学习对象
- 作者：Zeynel Cebeci;Mehmet Tekdal
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
70.A Cognitive and Logic Based Model for Building Glass-Box Learning Objects

机译：基于认知和逻辑的玻璃盒学习对象构建模型
- 作者：Philippe Fournier-Viger;Mehdi Najjar;Andre Mayers;Roger Nkambou
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
71.Learning Objects and E-Learning: an Informing Science Perspective

机译：学习对象和在线学习：科学的见解
- 作者：Eli Boyd Cohen;Eli Cohen;Malgorzata Nycz
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
72.The OSEL Taxonomy for the Classification of Learning Objects

机译：用于学习对象分类的OSEL分类法
- 作者：Vito Nicola Convertini;Diego Albanese;Agostino Marengo;Vittorio Marengo;Michele Scalera
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
73.Learning Objects: Adaptive Retrieval through Learning Styles

机译：学习对象：通过学习方式进行自适应检索
- 作者：Pollyana Notargiacomo Mustaro;Ismar Frango Silveira
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
74.Clicker Sets as Learning Objects

机译：答题器设置为学习对象
- 作者：Gerald Bergtrom
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
75.Printable Table of Contents: IJELLO Volume 2, 2006

机译：可打印的目录：IJELLO第2卷，2006年
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
76.The Present and Future of Standards for E-Learning Technologies

机译：电子学习技术标准的现状和未来
- 作者：Iraklis Varlamis;Ioannis Apostolakis
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
77.A New Learning Object Repository for Language Learning: Methods and Possible Outcomes

机译：用于语言学习的新学习对象库：方法和可能的结果
- 作者：Catherine Caws;Norm Friesen;Martin Beaudoin
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
78.Guidelines and Standards for the Development of Fully Online Learning Objects

机译：开发完全在线学习对象的准则和标准
- 作者：Nicole A. Buzzetto-More;Kaye Pinhey
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
79.The Development and Implementation of Learning Objects in a Higher Education Setting

机译：高等教育环境中学习对象的发展与实现
- 作者：Kristy de Salas;Leonie Ellis
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2006年第1期
80.Using Video to Record Summary Lectures to Aid Students' Revision

机译：使用视频记录总结课以帮助学生修订
- 作者：Janice Whatley;Amrey Ahmad
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
81.Reading in A Digital Age: e-Books Are Students Ready For This Learning Object?

机译：数字时代的阅读：电子书学生是否已准备好学习该对象？
- 作者：Nicole A. Buzzetto-More;Retta Guy;Muna Elobaid
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
82.Viability of the 'Technology Acceptance Model' in Multimedia Learning Environments: A Comparative Study

机译：多媒体学习环境中“技术接受模型”的可行性：比较研究
- 作者：Raafat George Saadé;Fassil Nebebe;Weiwei Tan
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
83.Practical E-Learning for the Faculty of Mathematics and Physics at the University of Ljubljana

机译：卢布尔雅那大学数学和物理学院的实用在线学习
- 作者：Primoz Luksic;Boris Horvat;Andrej Bauer;Tomaz Pisanski
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
84.An Integrated Approach for Automatic Aggregation of Learning Knowledge Objects

机译：学习知识对象自动聚集的集成方法
- 作者：Amal Zouaq;Roger Nkambou;Claude Frasson
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
85.Learning Object Patterns for Programming

机译：学习用于编程的对象模式
- 作者：Ray Jones;Tom Boyle
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
86.Wiki as a Teaching Tool

机译：Wiki作为教学工具
- 作者：Kevin R. Parker;Joseph T. Chao
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
87.Meta-Data Application in Development, Exchange and Delivery of Digital Reusable Learning Content

机译：元数据在数字可重用学习内容的开发，交换和交付中的应用
- 作者：Korneliya Yordanova
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
88.Pre-service Teachers' Learning Object Development: A Case Study in K-12 Setting

机译：职前教师学习对象的发展：K-12环境下的案例研究
- 作者：Yavuz Akpinar;Huseyin Simsek
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
89.Ontology-Driven E-Learning System Based on Roles and Activities for Thai Learning Environment

机译：基于角色和活动的泰语学习环境的本体驱动电子学习系统
- 作者：Chakkrit Snae;Michael Brückner
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
90.An Integrated Model of Collaborative Knowledge Building

机译：协同知识构建的集成模型
- 作者：Gurparkash Singh;Louise Hawkins;Greg Whymark
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
91.An Engagement Model for Learning: Providing a Framework to Identify Technology Services

机译：学习的参与模型：提供识别技术服务的框架
- 作者：I. T. Hawryszkiewycz
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
92.Contextual Inquiry: A Systemic Support for Student Engagement through Reflection

机译：语境探究：通过反思为学生参与提供系统支持
- 作者：Peter M. Bednar;Roger Eglin;Christine Welch
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
93.Adaptive Learning by Using SCOs Metadata

机译：通过使用SCO元数据进行自适应学习
- 作者：Danijela Milosevic;Mirjana Brkovic;Matjaz Debevc;Radojka Krneta
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
94.Printable Table of Contents: IJELLO Volume 3, 2007

机译：可打印的目录：IJELLO第3卷，2007年
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
95.Applying a System Development Approach to Translate Educational Requirements into E-Learning

机译：应用系统开发方法将教育要求转化为电子学习
- 作者：Said Hadjerrouit
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
96.Models for Sustainable Open Educational Resources

机译：可持续开放教育资源的模型
- 作者：Stephen Downes
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2007年第1期
97.Beyond Adoption: Barriers to an Online Assignment Submission System Continued Use

机译：超越采用：继续使用在线作业提交系统的障碍
- 作者：Nitza Geri;Orit Naor-Elaiza
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2008年第1期
98.Student Perceptions of Various E-Learning Components

机译：学生对各种电子学习内容的看法
- 作者：Nicole A. Buzzetto-More
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2008年第1期
99.An Ontology to Automate Learning Scenarios? An Approach to its Knowledge Domain

机译：自动化学习场景的本体论？一种知识领域的方法
- 作者：àngels Rius;Miguel-Angel Sicilia;Elena García-Barriocanal
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2008年第1期
100.A Model to Represent the Facets of Learning Object

机译：表示学习对象方面的模型
- 作者：Nathalie Hernandez;Josiane Mothe;Bachelin Ralalason;Bertin Ramamonjisoa;Patricia Stolf
- 期刊名称：《Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning》 | 2008年第1期

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