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Pythagoras

Pythagoras

中文名称：毕达哥拉斯

ISSN：1012-2346
出版周期：-

发文量：252

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1.Original Research Engaging with learners?￠???? errors when teaching mathematics Crossref Citations

机译：与研究者互动的原始研究？教学数学交叉引用时的错误
- 作者：Ingrid Sapire;Ronél Paulsen;Yael Shalem;Bronwen Wilson-Thompson
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
- Keywordserroranalysismathematicsteachingcognitiveandpedagogicloadformativeassessment;
2.Original Research Learners?￠???? errors in secondary algebra: Insights from tracking a cohort from Grade 9 to Grade 11 on a diagnostic algebra test Crossref Citations

机译：原始研究学习者？次要代数中的错误：在诊断代数测试中从跟踪9年级到11年级队列的见解
- 作者：Craig Pournara;Jeremy Hodgen;Yvonne Sanders;Jill Adler
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
- KeywordslearnererroralgebraconjoiningCSMS;
3.Original Research Learners?￠???? errors in secondary algebra: Insights from tracking a cohort from Grade 9 to Grade 11 on a diagnostic algebra test Crossref Citations

机译：原始研究学习者？次要代数中的错误：在诊断代数测试中从跟踪9年级到11年级队列的见解
- 作者：Craig Pournara;Jeremy Hodgen;Yvonne Sanders;Jill Adler
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
4.Original Research Proportional reasoning ability of school leavers aspiring to higher education in South Africa Crossref Citations

机译：南非有志于高等教育的离校生的原始研究比例推理能力Crossref Citations
- 作者：Pam Lloyd;Vera Frith
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
- KeywordsProportionalreasoningquantitativeliteracyschool-leavershighereducation;
5.Original Research A square in drag as concrete universal; or, Hegel as a Sketchpad programmer Crossref Citations

机译：原始研究在混凝土中普遍存在的阻力广场。或者，黑格尔（Hegel）作为Sketchpad程序员的Crossref引用
- 作者：Zain Davis
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
- KeywordsConstructivismGeometrySketchpadPedagogyHegel;
6.Original Research Where is the bigger picture in the teaching and learning of mathematics? Crossref Citations

机译：原始研究数学教学的最大前景在哪里？ Crossref引文
- 作者：Kgaladi Maphutha;Kwena Masha;Satsope Maoto
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
- KeywordsBiggerpictureinmathematicsteachingmathematicslearningmathematics;
7.Original Research A square in drag as concrete universal; or, Hegel as a Sketchpad programmer Crossref Citations

机译：原始研究在混凝土中普遍存在的阻力广场。或者，黑格尔（Hegel）作为Sketchpad程序员的Crossref引用
- 作者：Zain Davis
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
8.Original Research Where is the bigger picture in the teaching and learning of mathematics? Crossref Citations

机译：原始研究数学教学的最大前景在哪里？ Crossref引文
- 作者：Kgaladi Maphutha;Kwena Masha;Satsope Maoto
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
9.Original Research The concepts of area and perimeter: Insights and misconceptions of Grade 10 learners Crossref Citations

机译：原始研究面积和周长的概念：10年级学生的见解和误解Crossref引用
- 作者：France M. Machaba
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
- KeywordsareaperimeterinsightsmisconceptionsGrade10;
10.Original Research The concepts of area and perimeter: Insights and misconceptions of Grade 10 learners Crossref Citations

机译：原始研究面积和周长的概念：10年级学生的见解和误解Crossref引用
- 作者：France M. Machaba
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2016年第1期
11.Original Research How does the grade obtained at school for English and Mathematics affect the probability of graduation at a university? Crossref Citations

机译：原始研究在学校获得的英语和数学成绩如何影响大学毕业的可能性？ Crossref引文
- 作者：Michael Murray
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
12.Reviewer Acknowledgement Acknowledgement to reviewers Crossref Citations

机译：审稿人致谢审稿人致谢Crossref Citations
- 作者：Editorial Office
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第2期
13.Original Research The application of the percentage change calculation in the context of inflation in Mathematical Literacy Crossref Citations

机译：原始研究百分比变化计算在数学素养交叉引用引文中通货膨胀的应用
- 作者：Sarah Bansilal
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- KeywordsContextInflationTeacherknowledgePercentagechangeMathematicalLiteracy;
14.Original Research Educating Grade 6 students for higher-order thinking and its influence on creativity Crossref Citations

机译：原创研究教育六年级学生的高阶思维及其对创造力的影响Crossref Citations
- 作者：Amal Tabaja-Kidan;Wajeeh Daher;Faaiz Gierdien
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- Keywordsmathematicalcreativityprimaryschoolstudentseducatingprogram;
15.Reviewer Acknowledgement Acknowledgement to reviewers Crossref Citations

机译：审稿人致谢审稿人致谢Crossref Citations
- 作者：Editorial Office
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
16.Original Research The development of a professional development intervention for mathematical problem-solving pedagogy in a localised context Crossref Citations

机译：原始研究针对本地化背景下的数学问题解决教学法的专业开发干预措施的开发Crossref Citations
- 作者：Brantina Chirinda;Patrick Barmby
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- Keywordsdesign-basedresearchmathematicalproblemsolvingpedagogyprofessionaldevelopmentintervention;
17.Original Research How does the grade obtained at school for English and Mathematics affect the probability of graduation at a university? Crossref Citations

机译：原始研究在学校获得的英语和数学成绩如何影响大学毕业的可能性？ Crossref引文
- 作者：Michael Murray
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- Keywordsgraduationstructuralequationmodel;
18.Original Research Mathematical errors made by high performing candidates writing the National Benchmark Tests Crossref Citations

机译：由表现出色的候选人撰写的国家研究基准错误测试交叉引用引文的原始研究数学错误
- 作者：Carol A. Bohlmann;Robert N. Prince;Andrew Deacon
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- KeywordsNationalBenchmarkTests(Mathematics)diagnosticinformationteachingandlearninganalysisoftestresultsidentificationoferrors;
19.Book Review Research for educational change Crossref Citations

机译：教育变革的书评研究Crossref引文
- 作者：Mellony Graven
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- Keywordsresearchforpracticemathematicsteacherpractices;
20.Original Research Mentoring as professional development intervention for mathematics teachers: A South African perspective Crossref Citations

机译：原始研究指导作为数学教师的专业发展干预措施：南非的观点Crossref引用
- 作者：Kakoma Luneta;Benita Nel
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
21.Book Review Research for educational change Crossref Citations

机译：教育变革的书评研究Crossref引文
- 作者：Mellony Graven
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
22.Original Research Pre-service mathematics student teachers?￠???? conceptions of nominal and effective interest rates Crossref Citations

机译：原始研究的职前数学学生教师？名义利率和实际利率的概念Crossref Citations
- 作者：Judah P. Makonye
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- Keywordsnominalandeffectiveinterestrateprocess-objectencapsulation;
23.Reviewer Acknowledgement Acknowledgement to reviewers Crossref Citations

机译：审稿人致谢审稿人致谢Crossref Citations
- 作者：Editorial Office
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- KeywordsNorelatedkeywordsinthemetadata.;
24.Reviewer Acknowledgement Acknowledgement to reviewers Crossref Citations

机译：审稿人致谢审稿人致谢Crossref Citations
- 作者：Editorial Office
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- KeywordsNorelatedkeywordsinthemetadata.;
25.Original Research Differences in the quality of school-based assessment: Evidence in Grade 9 mathematics achievement Crossref Citations

机译：原始研究校本评估质量的差异：9年级数学成绩的证据Crossref引用
- 作者：Puleng Motsamai;Surette van Staden
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- KeywordsSchoolbasedassessmentMathematicseducation;
26.Original Research Mentoring as professional development intervention for mathematics teachers: A South African perspective Crossref Citations

机译：原始研究指导作为数学教师的专业发展干预措施：南非的观点Crossref引用
- 作者：Kakoma Luneta;Benita Nel
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- Keywordsmentoringinstructionalskillsmathematicalcontentknowledgeprofessionaldevelopment;
27.Original Research The quantitative literacy of South African school-leavers who qualify for higher education Crossref Citations

机译：原始研究符合高等教育条件的南非学校毕业生的定量识字率Crossref Citations
- 作者：Robert Prince;Vera Frith
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
- KeywordsQuantitativeLiteracyschool-leaversMathematicsMathematicalLiteracy;
28.Reviewer Acknowledgement Acknowledgement to reviewers Crossref Citations

机译：审稿人致谢审稿人致谢Crossref Citations
- 作者：Editorial Office
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第2期
- KeywordsNorelatedkeywordsinthemetadata.;
29.Original Research Differences in the quality of school-based assessment: Evidence in Grade 9 mathematics achievement Crossref Citations

机译：原始研究校本评估质量的差异：9年级数学成绩的证据Crossref引用
- 作者：Puleng Motsamai;Surette van Staden
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2017年第1期
30.Tracking Grade 10 learners’ geometric reasoning through folding back

机译：通过折回跟踪10年级学习者的几何推理
- 作者：Samuel Mabotja;Kabelo Chuene;Satsope Maoto;Israel Kibirige
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- Geometric reasoningfolding back;
31.Metacognitive awareness and visualisation in the imagination: The case of the invisible circles

机译：想象中的元认知意识和可视化：隐形圈的情况
- 作者：Divan Jagals;Marthie van der Walt
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- circle geometryvisualisationmetacognitionawarenessimagination;
32.Original Research Teachers?￠???? learning and assessing of mathematical processes with emphasis on representations, reasoning and proof Crossref Citations

机译：原始研究老师学习和评估数学过程，侧重于表示，推理和证明Crossref Citations
- 作者：Kwena Masha;Satsope Maoto;Lekwa Mokwana
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- Keywordsassessmentrepresentationreasoningproof;
33.Students’ understanding of geometry terminology through the lens of Van Hiele theory

机译：通过范·海勒理论从学生对几何学术语的理解
- 作者：Jogymol Alex;Kuttickattu J. Mammen
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- Geometryvisual and verbal terminology;
34.Acknowledgement to Reviewers

机译：致审稿人致谢
- 作者：Editorial Office
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
35.Exploring teachers’ use of technology in teaching and learning mathematics in KwaZulu-Natal schools

机译：在夸祖鲁-纳塔尔省学校中探索教师在数学教学中的技术运用
- 作者：Odette Umugiraneza;Sarah Bansilal;Delia North
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- technologymathematics teachersstatistics teachersbeliefsconfidence;
36.Conversations in a professional learning community: An analysis of teacher learning opportunities in mathematics

机译：专业学习社区中的对话：数学中教师学习机会的分析
- 作者：Million Chauraya;Karin Brodie
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- Professional learning communityProfessional learning conversationsTeacher learningLearner errors;
37.Original Research Teachers?￠???? learning and assessing of mathematical processes with emphasis on representations, reasoning and proof Crossref Citations

机译：原始研究老师学习和评估数学过程，侧重于表示，推理和证明Crossref Citations
- 作者：Kwena Masha;Satsope Maoto;Lekwa Mokwana
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
38.Beyond test scores: A framework for reporting mathematics assessment results to enhance teaching and learning

机译：超越考试成绩：报告数学评估结果以增强教与学的框架
- 作者：Meshack Moloi;Anil Kanjee
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- National assessment surveysstandards-based reportingstandard settingperformance levels;
39.‘Eighteen hands high’: A narrative reading of Animal Farm from a mathematical perspective

机译：“十八手高”：从数学角度对动物农场的叙述性阅读
- 作者：Liveness Mwale;Willy Mwakapenda
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- Reading mathematicallyAnimal Farmmathematical knowledge domains;
40.Mathematical sense-making through learner choice

机译：通过学习者选择进行数学意义上的理解
- 作者：Piera Biccard
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- mathematical sense-makinglearner choicesmodel-eliciting activitiesconceptual analysis;
41.Affordances for learning linear functions: A comparative study of two textbooks from South Africa and Germany

机译：学习线性函数的能力：来自南非和德国的两本教科书的比较研究
- 作者：Kathryn Mellor;Robyn Clark;Anthony A. Essien
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- Linear functionsCognitive demandTextbooksTasks;
42.Acquiring mathematics as a second language: A theoretical model to illustrate similarities in the acquisition of English as a second language and mathematics

机译：数学作为第二语言的学习：一种理论模型，用于说明英语作为第二语言和数学的习得中的相似之处
- 作者：Maureen Ledibane;Kotie Kaiser;Marthie van der Walt
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
- Mathematical discourseEnglish as a second language (ESL) acquisitioncomprehensible inputlanguage processing and interactionoutputfeedback;
43.The effects of examination-driven teaching on mathematics achievement in Grade 10 school-based high-stakes examinations

机译：考试驱动教学对10年级校本高分考试中数学成绩的影响
- 作者：Onyumbe Okitowamba;Cyril Julie;Monde Mbekwa
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2018年第1期
44.Corrigendum: Metacognitive awareness and visualisation in the imagination: The case of the invisible circles

机译：更正：想象中的元认知意识和可视化：隐形圈的情况
- 作者：Divan Jagals;Marthie van der Walt
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2019年第1期
45.A commognitive perspective on Grade 8 and Grade 9 learner thinking about linear equation

机译：8年级和9年级学习者关于线性方程式的认知观点
- 作者：Anthea Roberts;Kate le Roux
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2019年第1期
- school mathematicsdiscoursealgebralinear equationscommognition;
46.Webs of development: Professional networks as spaces for learning

机译：开发网：专业网络作为学习的空间
- 作者：Kenneth Ngcoza;Sue Southwood
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2019年第1期
- developmentlearningprofessional networksspacecommunity;
47.A dynamic approach to quadrilateral definitions

机译：四边形定义的动态方法
- 作者：Michael de Villiers;Rajendran Govender
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第59期
48.World view theory and the conceptualisation of space in mathematics education

机译：世界观理论与数学教育中的空间概念化
- 作者：Marc Sch?fer
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第59期
49.Chanting as mathematical enculturation

机译：歌颂数学
- 作者：Anne Watson
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第60期
50.A site-based model for professional development in mathematics at the elementary school level

机译：基于站点的小学专业数学发展模型
- 作者：Denise S. Mewborn;Patricia D. Huberty
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第59期
51.Modelling of real-world problems is often the starting point for proof

机译：实际问题的建模通常是证明的起点
- 作者：Vimolan Mudaly
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第60期
52.Implementing the National Council of Teachers of Mathematics Standards: A slow process

机译：实施国家数学教师标准委员会：一个缓慢的过程
- 作者：Joseph M. Furner
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第59期
53.Understanding student understanding in mathematics

机译：了解学生对数学的理解
- 作者：Willy Mwakapenda
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第60期
54.The development of the common fraction concept in Grade Three learners

机译：三年级学生的普通分数概念的发展
- 作者：Brenda Hayward;Claire Fraser;Hanlie Murray;Pat Erwin
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第59期
55.Eastern Cape teachers' beliefs of the nature of mathematics: Implications for the introduction of in-service mathematical literacy programmes for teachers

机译：东开普省教师对数学性质的信念：对教师引入在职数学素养计划的启示
- 作者：Lyn Webb;Paul Webb
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第60期
56.Perturbating the assessment of individuals and groups: Listening for challenges to mathematics teacher educators

机译：扰动个人和群体的评估：倾听数学老师的挑战
- 作者：Chris Breen
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第60期
57.Meaningful contexts or dead mock reality: Which form will the everyday take?

机译：有意义的上下文或已死的模拟现实：每天将采用哪种形式？
- 作者：Godfrey Sethole
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2004年第59期
58.Dynamic geometry: An agent for the reunification of algebra and geometry

机译：动态几何：代数和几何统一的代理
- 作者：Meira Hockman
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第61期
59.A generalisation of the nine-point circle and Euler line

机译：九点圆和欧拉线的推广
- 作者：Michael de Villiers
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第62期
60.Learning material in compliance with the Revised National Curriculum Statement: A dilemma

机译：符合修订后的国家课程声明的学习材料：困境
- 作者：Bertus van Etten;Kosie Smit
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第62期
61.The theory of Realistic Mathematics Education as a theoretical framework for teaching low attainers in mathematics

机译：现实数学教育理论作为教学低等数学的理论框架
- 作者：Hayley Barnes
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第61期
62.The role of technology in fostering creativity in the teaching and learning of mathematics

机译：技术在数学教学中促进创造力的作用
- 作者：Andile Mji;Balarabe Yushau;Dirk C. J. Wessels
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第62期
63.Limits of functions – how do students handle them?

机译：功能限制–学生如何处理它们？
- 作者：Kristina Juter
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第61期
64.Ten years of democracy: Translating policy into practice in mathematics and science education

机译：民主十年：在数学和科学教育中将政策转化为实践
- 作者：Kgabo Masehela
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第61期
65.Assessment standards, Van Hiele levels, and grade seven learners' understandings of geometry

机译：评估标准，Van Hiele水平和七年级学生对几何的理解
- 作者：Nosisi Feza;Paul Webb
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第62期
66.Mathematics for teaching: What is it and why is it important that we talk about it?

机译：教学数学：这是什么？为什么我们谈论它很重要？
- 作者：Jill Adler
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第62期
67.Mathematics teacher retention and the role of Identity: Sam's story

机译：数学老师的保留和身份的作用：山姆的故事
- 作者：Mellony Graven
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第61期
68.Maths concepts in teaching: Procedural and conceptual knowledge

机译：教学中的数学概念：过程和概念知识
- 作者：Caroline Long
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第62期
69.Developing teachers, developing as a teacher: A story about a story

机译：培养教师，发展为教师：一个故事的故事
- 作者：Kate Bennie
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2005年第62期
70.Mathematical Literacy as a school subject: Failing the progressive vision?

机译：数学素养作为一门学校的科目：未能实现渐进式愿景？
- 作者：Iben Maj Christiansen
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
71.A generalisation of the Spieker circle and Nagel line

机译：Spieker圆和Nagel线的推广
- 作者：Michael de Villiers
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第63期
72.Mathematical Literacy in South Africa and Functional Mathematics in England: A consideration of overlaps and contrasts

机译：南非的数学素养和英国的函数数学：重叠和对比的考虑
- 作者：Hamsa Venkatakrishnan;Mellony Graven
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
73.Erratum

机译：勘误表
- 作者：Editorial Office
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
74.Mathematical knowledge for teaching: Adding to the description through a study of probability in practice

机译：用于教学的数学知识：通过实践中的概率研究增加描述
- 作者：Jill Adler;Mercy Kazima
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第63期
75.Teachers' views on mathematical literacy and on their experiences as students of the course

机译：老师对数学素养及其学习经历的看法
- 作者：Monde Mbekwa
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第63期
76.Reflections on the role of a research task for teacher education in data handling in a Mathematical Literacy education course

机译：关于教师教育研究任务在数学素养教育课程中的数据处理中的作用的思考
- 作者：Robert Prince;Vera Frith
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
77.Contextual factors of the mathematics learning environment of grade 6 learners in South Africa

机译：南非6年级学生数学学习环境的语境因素
- 作者：G. S. Kotze;J. P. Strauss
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第63期
78.Concerns about the South African Mathematical Literacy curriculum arising from experience of materials development

机译：材料开发经验引起的对南非数学素养课程的担忧
- 作者：Lynn Bowie;Vera Frith
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
79.Mathematical Literacy: A new literacy or a new mathematics?

机译：数学素养：是新的识字还是新的数学？
- 作者：Alan J. Bishop;Renuka Vithal
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
80.Making mathematical meaning: From preconcepts to pseudoconcepts to concepts

机译：产生数学含义：从概念到伪概念再到概念
- 作者：Margot Berger
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第63期
81.Developing Mathematical Literacy through project work: A teacher/teaching perspective

机译：通过项目工作发展数学素养：教师/教学观点
- 作者：Renuka Vithal
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
82.Official pedagogic identities from South African policy – some implications for mathematics teacher education practice

机译：南非政策的官方教学身份-对数学教师教育实践的一些启示
- 作者：Diane Parker
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第63期
83.Teacher education for Mathematical Literacy: A modelling approach

机译：数学素养的教师教育：一种建模方法
- 作者：Bruce Brown;Marc Sch?fer
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
84.Mathematical Literacy: Myths, further inclusions and exclusions

机译：数学素养：神话，进一步的包含和排除
- 作者：Cyril Julie
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2006年第64期
85.Description and impact of a distance mathematics course for Grade 10 to 12 teachers

机译：10至12年级教师远程数学课程的描述和影响
- 作者：Alwyn Olivier;Diane Grayson;Gerrit Stols
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第65期
86.From ‘proofs without words' to ‘proofs that explain' in secondary mathematics

机译：从中学数学中的“无言证明”到“解释性证明”
- 作者：M. Faaiz Gierdien
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第65期
87.An analysis of the influence of question design on learners' approaches to number pattern generalisation tasks

机译：问题设计对学习者进行数字模式概括任务的方法的影响分析
- 作者：Duncan Samson;Marc Sch?fer
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第66期
88.Focus on the statistical education of prospective engineers in South Africa

机译：专注于南非的准工程师的统计教育
- 作者：Delia North;Temesgen Zewotir
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第65期
89.Does ‘African mathematics' facilitate access to mathematics? Towards an ongoing critical analysis of ethnomathematics in a South African context

机译：“非洲数学”是否有助于获取数学？在南非语境下对民族数学进行持续的批判性分析
- 作者：Kai Horsthemke;Marc Sch?fer
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第65期
90.The experience of cross-cultural peer teaching for a group of mathematics learners

机译：一群数学学习者的跨文化同伴教学经验
- 作者：Johanna L Geldenhuys;Natasha B Vos;Tracey D Fox
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第65期
91.Depictions of females and males in Mozambican and Victorian (Australia) primary mathematics textbooks

机译：莫桑比克和维多利亚（澳大利亚）初等数学教科书中男女的描写
- 作者：Adelino Evaristo Murimo;Helen Forgasz
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第66期
92.Teaching geometry in schools: An investigative rather than instructive process

机译：在学校中教授几何学：一种调查而非指导的过程
- 作者：Rasheed Sanni
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第65期
93.An investigation into the mathematics performance of Grade 6 learners in South Africa

机译：南非6年级学生的数学表现调查
- 作者：Gary S. Kotzé;Japie. P. Strauss
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第65期
94.Mathematical Literacy – mathematics and/or literacy: What is being sought?

机译：数学素养–数学和/或识字：正在寻求什么？
- 作者：Hamsa Venkat
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第66期
95.Dialogue in mathematics classrooms: Beyond question-and- answer methods

机译：数学课堂中的对话：超越问答方法
- 作者：Karin Brodie
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第66期
96.Designing mathematical-technological activities for teachers using the Technology Acceptance Model

机译：使用技术接受模型设计教师的数学技术活动
- 作者：Gerrit Stols
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2007年第65期
97.Original Research The merits of teaching mathematics with variation Crossref Citations

机译：原始研究运用变式Crossref引文进行数学教学的优点
- 作者：Michael Mhlolo
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2013年第2期
98.Original Research The effect of a group approach on the performance of high school mathematics learners Crossref Citations

机译：原始研究小组教学对高中数学学习者成绩的影响Crossref Citations
- 作者：Joseph Dhlamini;David Mogari
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2013年第2期
99.Original Research Examining mathematical discourse to understand in-service teachers?￠???? mathematical activities Crossref Citations

机译：原始研究审查数学话语以了解在职教师？数学活动Crossref引用
- 作者：Margot Berger
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2013年第1期
100.‘They say we are crèche teachers': Experiences of pre-service mathematics teachers taught through the medium of isiZulu

机译：‘他们说我们是托儿所的老师’：通过isiZulu媒介传授的职前数学老师的经验
- 作者：Busisiwe Goba;Linda van Laren
- 期刊名称：《Pythagoras》 | 2013年第1期

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