国际教育交流

摘要： 一、我校美育工作开展情况(一)纳入本科人才培养方案我校在人文与国际教育交流学院汉语国际教育系下设立了公共艺术教研小组,在全校本科生中开设公共艺术课程,并将公共艺术课程作为通识教育课程纳入本科人才培养方案。每位本科生必须修完2个学分,才能获得本科毕业证书和学位证书。(二)实行公共艺术俱乐部制教学改革2018年12月,我校实行艺术教育俱乐部制教学改革。立足原有的公共艺术课程体系,结合学校艺术类社团原有基础,我校成立了11个艺术俱乐部,分别是书法俱乐部、绘画俱乐部、摄影俱乐部、戏曲俱乐部、动漫俱乐部、器乐俱乐部、K歌俱乐部、合唱俱乐部、话剧俱乐部、朗读者俱乐部、舞蹈俱乐部。

摘要： 二战后,美国国际教育协会的发展极具典型性,独特之处体现于它与联邦政府的互动模式。美国联邦政府逐渐重视国际教育交流事业,通过制定国际教育交流战略,确立教育交流体制,强化其在国际教育交流中的主导地位,使国际教育交流成为政府发挥外交战略,进行冷战对抗的政治工具。国际教育协会因势利导,拓展教育交流平台,扩充组织架构,在国际教育交流中发挥代理职能。双方在国际教育交流中形成了既博弈又合作的互动模式。联邦政府意图贯彻国家意志,而协会则极力保持独立发展态势,双方在矛盾分歧中寻求共识,相互依存。

摘要： 根据美国国际教育交流会发布的2021年《美国门户开放报告》中显示,美国依然是留学最大目的国。在2020-2021学年,中国大陆学生赴美学习人数达31万人,成为美国国际学生最大来源国之一。留学过程中许多留学生被美国的多元文化吸引,并在留学生活期间习惯当地生活和环境,其中有不少留学生决定毕业后在美国工作并定居。

摘要： 近日,由斯里兰卡驻华大使馆主办,中国亚洲经济发展协会国际学术交流委员会、美丽华夏投资(北京)有限公司联合主办,明天科技教育服务中心承办,卓远能源(大连)有限公司提供支持的科伦坡大学2022年中国留学生开学典礼在斯里兰卡驻华大使馆隆重举办。本次活动以中斯建交65周年、《米胶协定》签署70周年为契机,旨在进一步加强中斯两国国际教育交流、国际化人才培养、留学生互访学习等务实合作,弘扬“独立自强、团结互助”的米胶协定精神,深化中斯传统友谊,促进共同发展、共同繁荣。

摘要： 2019年9-12月,笔者参与了苏州大学与德国柏林Pflgewerk养老机构针对失能老年人居家照护课程研发与智慧化养老的交流项目,在学习与交流期间,德国完善的居家照护体系,先进适老辅具的研发与运用,系统规范的照护员培训课程,浓厚的人文关怀气氛与多学科团队合作的安宁疗护中心令笔者印象深刻.本文结合学习交流活动的亲身经历,思考我国现阶段老龄化社会存在的一些不足,希冀为建立一个更为完善的长期照护体系,从而实现健康老龄化与积极老龄化提供参考.

摘要： 在国际教育交流不断发展、各国技术与人才交流日益深入的今天,中外合作办学顺应时代潮流,迅速发展,为学生们带去更多机会。如今,合作办学正朝着更为本土化的方向不断进步,并在专业契合的基础上发展出了更为新颖的合作模式。

摘要： 为了打击自费出国留学服务市场中转借资质、变相挂靠等非法中介活动,保护自费出国留学人员利益,促进自费出国留学中介机构对外交流与合作,加强对自费出国留学中介机构的管理,教育部通过教育涉外监管信息网(http://www.jsj.edu.cn/),公布经资格认定的自费出国留学中介机构法定代表人、办公地址等核心资质情况,以下为河北地区已领取资格认定书的自费留学中介服务机构名单:1.中介服劳机构名称:河北省国际教育交流服努中心地址:河北省石家庄市中山西路449号资格认定书编号:教外综资认字【2000】118号联系电话:(0311)66005500、66005522重点项目:☆英国谢菲尔德大学★学校简介:谢菲尔德大学由三所当地学院发展而成:谢菲尔德医学院(成立于1828年)、港湾学院(1878)与谢菲尔德技术学院(1884)。1879年这三所学院合并成谢菲尔德大学学院,后于1905年获得皇家特许状,改为谢菲尔德大学。一个多世纪以来,谢菲尔德大学的声誉与规模在不断提升,现在已成为一所国际知名的教育机构,是全英综合实力最强、认可度最广泛的大学之一。

摘要： 2021年4月27日下午,北京理工大学第二十五期特立青年学术沙龙“湍流与空化”专题,在北京理工大学国际教育交流大厦第一会议室举行。本次学术沙龙由北京理工大学科学技术协会主办,北京理工大学机械与车辆学院承办。来自武汉大学、北京航空航天大学、中国科学院力学研究所、中国农业大学和北京理工大学等高校的优秀青年教师20余人参加了会议。此次学术沙龙由北京理工大学机械与车辆学院副院长黄彪教授主持。本期学术沙龙邀请了校内外6位优秀青年教师,他们围绕“湍流与空化”的主题,结合自己的研究领域作了精彩的学术报告。

摘要： "一带一路"实现"政策沟通""设施联通""贸易畅通""资金融通""民心相通"的蓝图,为教育国际化的发展、开放和融合提供了重要机会.在"一带一路"的战略下,地方高校在地方的全方位发展中占据了至关重要的地位.以"一带一路"发展与国际交流合作创新关系为前提的高等教育交流关系,构建高校教育坚持特色发展,采取主动行动,找到适合位置,并探索适合学校条件的国际交流道路.

摘要： 该文以英国诺丁汉大学跨专业教育与学习中心为例,介绍了英国诺丁汉大学跨专业教育概况,包括跨专业教育与学习中心的介绍、课程设置、课堂教学实例分享等内容,并结合我国的国情提出建议,旨在为我国护理学科跨专业教育的建立和发展提供借鉴.

摘要： 经济领域的波动每每都会影响到教育领域,2008年的国际金融危机对世界国际教育市场造成了巨大的影响.金融危机后期,全球经济在“欧债危机”的波及下形势依然严峻,金融危机的余波俨然还尚未消逝.得益于国内稳定的经济发展环境,我国国际教育交流与科研合作取得了丰硕的成果,而在金融危机后期,如何维继既有的果实,并在国际教育领域取得新的突破,必须采取一定的策略方可得以向前推进.

摘要： 王承绪先生是我国比较教育学界的奠基者,在其从教近80年生涯中,为中外教育交流事业做出了突出的贡献,他用其不变的信念和不懈的努力,谱写出国际教育交流事业的辉煌页章,用其真挚的热情和学术的敏感演绎了高等教育研究的不朽真谛。本文尝试从王承绪先生从事国际教育交流的经历以及由此建立的国际友谊和学术情缘入手,通过王先生翻译伯顿.R.克拉克的作品观点折射王先生的比较教育思想。

摘要： 本发明提供一种用于高校汉语国际教育的教学系统，包括：硬件系统和软件系统；硬件系统包括：手写板、手写工具、手写板位置控制机构和主机；手写板位置控制机构设置在手写板的下端面；主机包括至少一个处理器；以及，与此处理器通信连接的存储器；其中，存储器存储有可被至少一个处理器执行的指令，指令被至少一个处理器执行，以执行指令：接收用户在手写板进行书写时手写工具的轨迹坐标，并记录连续两次输入的时间间隔t；对轨迹坐标进行分解，得到若干笔划标识；识别笔划标识中的每个笔划标识的具体笔划类型，并记录笔划标识中每个笔划标识出现的顺序；将笔划出现的顺序，与候选库中的汉字信息进行匹配，得到与用户书写的汉字匹配的候选字。

摘要： 本发明提供一种汉语国际教育用对照讲解板及使用方法，该汉语国际教育用对照讲解板包括底座、展示板组件、支撑组件和旋转组件，旋转组件包括支撑托板、防护罩、电机、蜗杆和伞齿轮，支撑组件包括支撑杆和第二磁性片，支撑杆设置在支撑托板上，第二磁性片设置在支撑杆的表面，展示板组件包括展示板边框、推拉写板、第一磁性片和灯带，解决了过去的汉语国际教育用对照讲解板结构单一，实用性欠佳的问题，本发明结构合理，采用双面结构、以及双开推拉移动结构的推拉写板，提高了书写效率，展示板与底座之间采用可拆卸的支撑组件连接，便于组装拆卸使用，旋转组件的加入能够调节展示板的工作角度。

摘要： 本发明提供了一种国际教育教学使用的多媒体装置，属于多媒体教学领域，包括防护框架、滑动孔板、翻转导柱、翻转滑槽、滑动导柱、滑动槽孔、齿轮、防护滑板和防护滑槽，所述防护框架的内壁设置有用于带动所述滑动孔板水平滑动的工作螺杆，所述滑动孔板的两端均开设有用于带动所述翻转导柱沿所述翻转滑槽滑动的工作槽孔，该一种国际教育教学使用的多媒体装置，通过设置防护滑板，在防护框架中安装底板滑动带动滑动导柱沿滑动槽孔内壁滑动，滑动导柱滑动带动主动齿板水平滑动，主动齿板水平滑动通过齿轮带动从动齿板与主动齿板相对水平滑动，从动齿板滑动通过连接连杆带动防护滑板沿防护滑槽的内壁滑动，实现对防护滑板的开合操作。

摘要： 本发明涉及一种国际教育中台战略系统，所述的国际教育中台战略系统包括后台系统、中台系统和前台系统；本发明通过中台系统的建立，通过后台系统的技术支撑，前台业务的服务，建立了完善的教育体系，通过现代信息的技术支撑，建立安全可靠的教育系统，打破传统教育时间空间的限制，提高终身教育的针对性和实效性并确保数据的安全性。

摘要： 本发明公开了一种汉语国际教育句子难度等级智能测定设备，涉及汉语国际教育技术领域，本发明通过散冷组件，当冷气流量较小时散冷组件会充当一个传输冷气的中转站，同时自身也会释放少量的释放一些冷气，增加了冷气散热的均匀性，当冷气流量较大时，避免了冷气只能通过某一个固定位置进行散热的情况，达到了增加固定块一内部进行制冷散热的效果的作用，通过圆块一，在圆形块内部的冷气流量较大时，可对冷气进行阻挡从而使冷气会向圆形块的两侧移动，达到了将冷气分散的效果，也使弧形板能受到更多的冷气压力的作用，通过过滤网一，可对冷气进行一定程度上过滤的同时，还能将冷气打散从而使冷气可分散的流到固定块一中。

摘要： 本实用新型公开了一种国际教育文化交流用便携式记录装置，包括记录板和延伸板，所述记录板和延伸板的后侧均固定连接有扶手，所述延伸板底部的前侧和后侧均固定连接有固定块一，两个固定块一之间设置有转动机构，所述记录板的底部设置有安装机构。本实用新型通过向前拨动推板，推板最终带动活动杆向前移动，将记录板和延伸板以转杆为轴心进行对叠，再将推板松开，使得活动杆的后端进入到卡槽的内腔中，对记录板和延伸板之间进行固定，即达到了便于携带的目的，该国际教育文化交流用便携式记录装置具备便于携带的优点，在使用时可以将其展开，增大了书写面积，不使用时进行折叠，减小占用空间，便于使用者携带。

摘要： 本实用新型公开了一种国际教育文化交流用便携式记录装置，涉及记录装置领域，包括录音板，录音板的一端设置有耳机，耳机的一侧设置有录音笔，耳机的上方设置有操作按钮，操作按钮的上方设置有人机交互界面，人机交互界面的一侧设置有麦克风，转轴的一侧连接有手记板，手记板的一侧设置有滑环。实用新型通过设置多组记录滑页能够在记录一张滑页后无需擦除通过滑环转动记录好的滑页就可以在下一张滑页上记录，提高了装置的记录效率和精准度，且通过设置麦克风可以在记录过程中将麦克风对准说话人员，麦克风能够清楚的记录语音，提高了装置的准确性，通过设置圆弧把手能够在移动或者站立时能够更好的保持记录装置的平衡，使得记录更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语国际教育教学辅助装置，属于教学用具技术领域，其技术方案要点包括两个倒V形架，两个所述倒V形架安装有高度调节机构，且高度调节机构包括固定安装于倒V形架顶部外壁的端筒，所述端筒内底部固定安装有支撑弹簧，且支撑弹簧的顶端固定安装有与端筒内壁滑动配合的调节端杆，两个所述调节端杆靠近顶端的一侧分别固定安装有L形安装架一和L形安装架二；一种汉语国际教育教学辅助装置，通过设置有缓速电机，能够带动辊套转动，从而能够在书写带的一侧排版满后，利用辊套带动书写带缓速转动，使其缓速经过另一侧的刷杆，从而实现对书写带的自动清洁处理，以达到提高该装置使用便利性的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语国际教育用书写练习装置，属于汉语国际教育技术领域，其技术方案要点包括底座和盖板，所述底座和盖板一侧设置有转动机构，且转动机构包括通过铰链固定在盖板一侧外壁的连接板，所述连接板底部外壁两侧均安装有安装块，且安装块一侧外壁开设有滑动槽，滑动槽的内壁滑动连接有弧形滑动块，弧形滑动块一侧外壁安装有缓冲弹簧；一种汉语国际教育用书写练习装置，通过设置有盖板上的液晶显示屏和底座上的书写屏，使用者可以通过书写笔在书写屏上练习字体，不需要像传统的一样消耗纸张，节约了纸资源，然后可以通过擦拭块将书写屏上的字进行擦拭，方便使用。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式汉语国际教育用书法练习装置，涉及书法练习技术领域。包括练习装置本体，练习装置本体上表面内凹有练习平面，练习装置本体上表面固定连接有固定块，练习装置本体上表面固定连接有连接块，固定块后表面固定连接有转动杆，转动杆圆周表面贯穿固定连接在连接块后表面，转动杆圆周表面设置有转动机构，转动机构活动连接有左封闭板，左封闭板前面固定连接有卡接杆，卡接杆圆周表面活动连接有提手，提手下表面开设有卡接扣，卡接杆圆周表面活动卡接在卡接扣内壁，提手后表面转动连接有右封闭板，使得练习者能够在不同环境下进行书法练习，有效的提高了该装置的适应性，使用起来更加灵活便捷，提高练习效率。