0-3岁
0-3岁的相关文献在2002年到2022年内共计173篇,主要集中在预防医学、卫生学、儿科学、教育
等领域,其中期刊论文173篇、专利文献141篇;相关期刊139种,包括理论观察、学园、劳动保障世界等;
0-3岁的相关文献由261位作者贡献,包括刘成菊、王冬梅、王玲等。
0-3岁
-研究学者
- 刘成菊
- 王冬梅
- 王玲
- 何丽碧
- 冷宇伟
- 卢艳
- 安玉萍
- 安蕾
- 张利平
- 张帅
- 李艳
- 王娟
- 纪敬东
- 胡梦香
- 苏剑
- 蔡晓玲
- 郑健成
- 顾芳
- 黄健英
- 黄旭珊
- Richard Wagner
- 丛真真
- 严戈
- 乔丽红
- 乾荣荣
- 任丽丽
- 任亚楠
- 何况2
- 何花
- 余舒
- 农昀
- 冯燕莹
- 冯璐
- 冯磊
- 刘丁玉
- 刘俊须
- 刘思辰
- 刘成清
- 刘振玲
- 刘敏
- 刘文娟
- 刘昊
- 刘景斌
- 刘晶晶
- 刘玥
- 刘畅
- 刘维民
- 刘聪
- 刘莉
- 刘菊
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陆俐先;
王兆康;
黄淑清
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摘要:
目的探讨全程营养管理对儿童牛奶蛋白过敏症(CMPA)的疗效。方法选取2019年3月至2020年6月在南宁市第八人民医院等单位治疗的750例CMPA患儿为研究对象,随机分为研究1组和研究2组,每组各375例,选取同时期健康体检的非CMPA儿童600例为对照组。对照组正常喂养,研究2组按常规方法进行营养管理,研究1组由儿科营养医生全程指导,个体化补充维生素A、维生素D及锌等营养,观察三组生长发育情况及营养指标差异。结果干预前CMPA患儿身高、体重、维生素A、维生素D、锌、血清铁、视黄醇结合蛋白及IgG水平低于非CMPA儿童,而生长发育迟缓及营养不良发生率高于非CMPA儿童,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究1组CMPA患儿与健康儿童的身高、体重、维生素A、维生素D、锌、血清铁、视黄醇结合蛋白及IgG水平一致高于研究2组,血IgE、嗜酸细胞数低于研究2组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论南宁市0~3岁CMPA患儿普遍存在营养不良、生长发育迟缓及维生素A、维生素D及锌缺乏现象,专业儿保医师全程营养管理可促进患儿生长发育。
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马文华;
刘聪;
刘菊
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摘要:
选取四川省J市125位家长作为主要调查对象,通过问卷调查和访谈深入了解当前J市0~3岁婴幼儿家庭亲子阅读现状,结果发现:母亲在亲子阅读的参与度方面明显高于父亲;绝大多家长在亲子阅读观念及家庭阅读环境创设方面有待进一步提高;家长对选书指导服务和阅读指导服务的需求程度较高。为改变这一现状,家长应树立终身学习理念,借助外部资源,成为婴幼儿阅读的协助者;社会各界应协同推进家庭亲子阅读指导服务。
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叶昱彤
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摘要:
本研究使用多项关键词在Web of Science数据库对2010~2021年有关国外0~3岁儿童模仿行为研究的文献进行检索,排除年龄范围、研究内容与主题不符以及综述类文献,选取48篇文献进行可视化分析。研究结果发现:国外0~3岁儿童模仿行为机制和影响因素研究的对象集中在0~18个月的儿童;儿童模仿行为机制研究的成果主要围绕早期镜像神经元理论展开,利用肌电图和功能性近红外光谱技术作为研究工具;儿童模仿行为的影响因素研究可以划分为亲子互动、外界环境与刺激、儿童的个体差异、模仿对象四个方面。未来研究可从扩大研究对象范围、拓展模仿类型、探究新的研究范式、排除无关因素干扰等方面进行改进。
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蔡盈;
王萍
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摘要:
三孩生育政策的颁布,进一步表明了我国发展0~3岁婴幼儿托育服务势在必行。面对新趋势,首先,本文对托育服务进行本体性的判断,分析其概念与价值。其次,本文阐述了我国0~3岁婴幼儿托育服务发展在市场与政府、离家与回家、可获得性与质量等方面面临的主要矛盾。最后,本文阐述了我国0~3岁婴幼儿托育服务发展的思路:以政府为主导,调动市场和社会力量,推动供给侧改革;健全家庭主责,提升家庭科学育儿能力;加强师资队伍建设、教养方案建设,确保教养质量;关注城乡差异,以社区为依托布局托育机构。
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赵颜;
张娜
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摘要:
近年来,国际社会不断增强对0~3岁婴幼儿早期教育的重视。社会与情感发展是0~3岁婴幼儿发展的关键领域,对其之后的学习与发展有着基础性的作用。美国伊利诺伊州非常重视婴幼儿的社会与情感发展的培养,倡导家长和早期教育工作者应根据全面而系统的结构指标来培养婴幼儿的依恋关系、情感表达、与成年人的关系、自我概念、同伴关系、同理心等。系统分析伊利诺伊州的培养经验,对于我国家长和早期教育工作者具有启示作用,包括转变教育观念,重视婴幼儿社会与情感发展;深化教育认识,用发展的眼光看待婴幼儿的社会与情感发展;充分利用外界物质环境和游戏,促进婴幼儿社会与情感发展等。
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薛敏
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摘要:
在“全面三孩”政策背景下,0-3岁婴幼儿托育服务成为社会关注热点。当前,瑞安市在0-3岁托育服务的顶层设计、托育供给、行业监管、托育师资等方面与群众的期盼相比还存在较大差距。本文通过研究瑞安0-3岁托育服务发展情况,找出存在问题,从顶层设计、优化供给、综合监管、师资建设方面提出相关政策建议。
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齐文辉;
袁倩
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摘要:
家庭中0—3岁婴幼儿亲子阅读活动的开展,对婴幼儿的一生发展是至关重要的,有利于促进婴幼儿情感社会化、想象、审美、语言、阅读兴趣与习惯的养成。研究采用调查法以济南市1500个家庭为例,调查家庭中亲子阅读的存在的问题,进行原因分析并提出合理的建议与对策。
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郭妮娅;
加孜拉·艾山江;
杨艳;
张露露;
蔡文萍
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摘要:
目的:了解乌鲁木齐市13926名0~3岁婴幼儿神经心理发育状况,分析不同性别间的发育差异。方法:采用方便抽样的方法,选取2020年9月-2021年9月在乌鲁木齐市第一人民医院(乌鲁木齐儿童医院)两个院区儿童保健门诊参加体检的13926例0~36个月婴幼儿的神经心理发育测评结果数据,用SPSS 22.0进行统计分析和比较,比较同一年龄组不同性别总发育商间的差异,及同一年龄组不同性别在大运动、精细运动、认知能力、语言、社交行为方面分项发育商的差异。结果:同一年龄组不同性别间婴幼儿总发育商差异均无统计学意义(P>0.05);女性婴幼儿在4~6月龄的社交行为发育水平、7~8月龄的语言发育水平、13~18月龄的精细运动、语言和社交行为发育水平、19~24月龄的语言和社交行为发育水平都显示显著高于男性婴幼儿(P<0.05)。结论:女性婴幼儿智力发展比男性婴幼儿早,男性婴幼儿变异性比女性婴幼儿大。儿童保健工作者和家长应该关注婴幼儿神经心理发育的关键期,提高婴幼儿生命早期的综合素质。
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刘振玲
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摘要:
面对与日俱增的0~3岁亲子阅读服务的社会需求,公共图书馆应在新形势下根据该年龄阶段儿童的身心特点,通过对众多服务对象类型的细化分析,展开标准化和个性化的阅读服务.该文提出通过情景模拟式的环境设置、打造亲子阅读文化圈、树立亲子阅读活动品牌、加强馆员队伍的培养和建设、创新服务模式等多方面举措,加大0-3岁馆亲子阅读服务推广力度,积极拓展公共图书馆的阅读服务空间.