作诗

摘要： 乾隆皇帝雅好文艺,单就诗歌来讲,其以诗词数量众多而广为人知,被认为是古代诗人中流传诗作最多的一位。据统计,其一生作诗四万余首。而这四万多首诗中,有相当一部分为题画诗,即专门为绘画作品所题写的诗歌。他的这些题画诗有何用意?为何题写?又是如何传播的呢?解决这些问题,不仅能让我们更清晰地了解宫廷题画诗文的创作活动,I更会让我们对乾隆这位文艺皇帝有一个更为全面的认识……

摘要： 是否使用文字是判断人类是否进入文明社会的重要标尺之一。古人曾将文字“书于竹帛,镂于金石”,但直到纸张出现,人们才有了更丰富的记录方式以及更便捷的传播形式。而印刷术的问世,则将书写的历史又推进了一步,让文字及其所蕴含的精神能够被大规模地传播。历史上在成都以及巴蜀其他地区生产的蜀纸、蜀刻本十分受欢迎,是文人墨客争相购买甚至作诗赞颂的产品。它们有何特别,又为什么会如此抢手呢?

摘要： 夏天到了,想起唐朝著名诗人白居易的一个故事。在一个酷暑难耐的日子里,白居易去拜访恒寂禅师,见他照常在静静地打坐。白居易问:“怎不换个清凉的地方避暑消夏?”恒寂禅师静静地说:“这里不是很清凉吗?”白居易听闻顿生感触,于是作诗一首《苦热题恒寂师禅室》:“人人避暑走如狂,独有禅师不出房。非是禅房无热到,为人心静身即凉。”这或为“心静自然凉”的最早出处了。“心静”确实能够“自然凉”,这是为什么呢?因为心物一元,心身一体。

摘要： 近些年来，在小学语文教学中，对学生进行诗歌教学成为不可或缺的部分，很多优秀的语文教师在积极探索儿童诗教学，主要体现在教学生去阅读或朗诵大量的诗歌。但是，要想让学生自己去创作诗歌，从而能够表达出自己的情绪，是需要从前期的“读诗”，过渡到“作诗”的，这也是当前语文教师所忽视的部分。为更好地完善小学阶段的儿童诗教学，让学生尝试去作诗，发挥诗歌表达思想与情感的重要作用，本文将结合“读诗”与“作诗”之间的区别，以及“作诗”在儿童诗教学中的重要意义，来探讨如何在小学低年级进行“作诗”教学。

摘要： 乾隆皇帝爱写诗,但是他和别人不一样,别的皇帝都是片言压卷,靠质量取胜,乾隆爷别出心裁,不和人比质量,而是和人比数量。乾隆一个人作诗43584首,唐朝2873名诗人也不过写了49403首诗。乾隆爷四万多首诗,几乎没有几首像样的,最广为人知的诗是那首著名的咏雪数字诗。

摘要： 李白可是一位浪漫主义诗人,虽然后人都称他为“诗仙”,但实际上他是一个很接地气的人,喜欢交朋友,为人也爽朗大方,最重要的是他很喜欢在饮酒时作诗,每每饮酒时作出的诗,首首令人拍案叫绝!

摘要： 王夫之先生说:“作诗但觅好句,已落下乘。”已过中年,这话是要听听了。作文但觅好句,正如同女子往脸上涂胭脂一样,年轻时涂涂倒无妨,一大把年龄了还一心一意弄这个,弄得自己一个大粉脸出来,确实不好看的。

摘要： 霍俊明是当代知名诗歌评论家,同时也是一位优秀的诗人,“作诗如做人,而作诗先做人”,因为“评论家写诗,就像真正做一次红烧肉,了解了从切料、下锅有多辛苦,吃下去时才会尊重。对文本不尊重,你的理论都是轻率的。”这是诗人霍俊明对自己的真实定位,自然,也呈现在《有些事物替我们说话》和《怀雪》两本诗集中,《怀雪》是探索性质,《有些事物替我们说话》则是真正意义上的个人编年史诗集。

摘要： 海德格尔在讨论特拉克尔的时候提出过一个著名的看法:“每个伟大的诗人都只出于一首独一之诗来作诗。衡量其伟大的标准乃在于:诗人在何种程度上被托付给这种独一性,从而能够把他的诗意道说纯粹地保持于其中。”在此我要坦白地承认,我自己的情况并非如此。在我的写作中一直存在两首诗,一首是我要写的,还有一首是要我写的。这两首诗撕扯我,让我长期处在一种近乎受罚的状态。

摘要： 唐诗僧皎然在《诗式》中谈到,诗有“三偷”:偷语、偷意、偷势。这就是说,作诗使用古人诗句有不同的情况,不同的反应和效果。一、偷语。皎然认为“偷语最为钝贼”,不可取。

摘要： 本发明公开了一种基于古诗词语料向量化的自动作诗系统及其方法，先将古诗词的字转化为语料向量，搭建LSTM网络模型后训练该模型，输入意象词语至语料处理机构，所述语料处理机构根据语料向量库中对应每个意象词语的语料向量计算得到诗歌备选词，将诗歌备选词输入LSTM网络模型，获得诗词草稿，最后根据诗体的押韵和平仄规律选取诗词草稿中最符合所述规律的诗词，得到定稿诗词，即自动作诗结果。本发明的有益效果：机器能够充分学习诗词中的含义和意境，进而在需要作诗时根据学习后的神经网络直接输入关键字词得到需要的古诗词，利用前人的经验学习获得作诗的能力，满足诗词规律的同时也具有艺术美感。

摘要： 本申请提出一种自动作诗方法和装置及系统，该方法包括：接收作诗主题词及作诗藏头字；根据所述作诗主题词及作诗藏头字，以及预先构建的自动作诗模型生成诗。该方法能够生成语义更连贯的诗句，提高用户体验。

摘要： 本申请公开了一种自动作诗语言模型训练方法、装置、自动作诗方法及装置，属于自然语言处理技术领域。该方法主要包括：将预设初始文本输入预设的语言模型中，获得预设初始文本对应的至少一个完整诗句文本；计算每一完整诗句文本分别与预设初始文本之间的混淆率，进而获得每一完整诗句文本分别对应的分数，并对分数进行排序；根据排序结果，从完整诗句文本中获取目标完整诗句文本；根据目标完整诗句文本，对语言模型进行调整，获得目标语言模型。本申请在预设的语言模型根据预设初始文本在生成诗句后，进行反向询问与线状搜索，筛选与预预设初始文本相关程度高的诗句，以增加生成诗句与预设初始文本的相关程度，以提升语言模型的生成诗句的质量。

摘要： 本申请公开了一种基于图片作诗的方法、装置、设备及存储介质，本申请预先配置了图片文本相似度模型，基于该模型计算目标图片与预先配置的关键词列表中每一关键词对应的关键文本间的相似度，基于相似度可以筛选出满足设定条件的目标关键词，基于该目标关键词和待生成诗的目标体裁，生成与目标图片匹配的诗。本申请配置的图片文本相似度模型已经能够很好的表征输入图片、文本的特征，进而计算图片和文本间的相似度。在此基础上，通过预先配置关键词列表，能够针对任一目标图片通过模型计算得到匹配的目标关键词，当有新的关键词出现时，可以直接添加到关键词列表中即可，无需对模型进行更新训练，减少了人力成本。

摘要： 本发明涉及一种基于图像识别和自然语言处理的看图作诗方法，其特征在于：所述方法的步骤为：S1、收集与处理图像数据集；S2、建立图像识别模型，用于提取与图像相关的关键词；S3、测试图像识别效果；S4、收集与处理诗词数据集；S5、建立关键词与诗词匹配模型；S6、建立写诗模型。本发明设计科学合理，通过VGG16神经网络处理图像得到关键词，通过词袋模型、TF‑IDF及余弦相似度计算匹配最优诗歌，通过LSTM神经网络编写诗歌。本发明对用户输入的图片处理后，通过分割数据集和关键词的优化，得到的输出结果具有一定的语言学意义和优秀的效果。

摘要： 本发明公开了一种基于古诗词语料向量化的自动作诗系统及其方法，先将古诗词的字转化为语料向量，搭建LSTM网络模型后训练该模型，输入意象词语至语料处理机构，所述语料处理机构根据语料向量库中对应每个意象词语的语料向量计算得到诗歌备选词，将诗歌备选词输入LSTM网络模型，获得诗词草稿，最后根据诗体的押韵和平仄规律选取诗词草稿中最符合所述规律的诗词，得到定稿诗词，即自动作诗结果。本发明的有益效果：机器能够充分学习诗词中的含义和意境，进而在需要作诗时根据学习后的神经网络直接输入关键字词得到需要的古诗词，利用前人的经验学习获得作诗的能力，满足诗词规律的同时也具有艺术美感。

摘要： 本申请提出一种自动作诗方法和装置及系统，该方法包括：接收作诗主题词及作诗藏头字；根据所述作诗主题词及作诗藏头字，以及预先构建的自动作诗模型生成诗。该方法能够生成语义更连贯的诗句，提高用户体验。

摘要： 一种辅助写作诗词楹联的系统及方法，涉及辅助写作诗词楹联的软件相关领域。本发明针对写作过程中工具书查阅不便等问题，开发出一种辅助写作诗词楹联的系统。系统包含：一个写作格式系统，包括一个写作分类索引表和一个写作格式库；一个判别系统，包括一个判别分类索引表和一个判别库；一个分类检索系统，包括一个分类检索索引表和一个分类检索库。应用于本系统的方法为：根据用户选择，写作分类索引表调用写作格式库，作者将文本输入写作格式；根据用户选择，判别分类索引表调用判别格式库，对文本进行辅助判别；根据用户选择，分类检索索引表调用分类检索系统，对结果辅助修改。本发明的主要用途是，通过本发明所公开的系统，并利用本发明所公开的方法，帮助写作诗词楹联的人们在写作过程中对所用字词进行推敲，并通过平仄，韵部，对仗判别等帮助作者判断平时写作时不易发现和改正的错误；同时提供了一个诗词楹联的欣赏库，和一个诗词常识库，帮助作者对自己作品的质量进行鉴定。