圆之妙 思之趣——“圆的练习”教学设计

摘要

一、回顾知识,唤起已有认知引入:同学们,通过圆这个单元的学习,你们对圆有了哪些认识?(生答略)师(小结):今天我们在学习了这些知识的基础上,上一节有关圆的练习课,希望通过这节课的学习,不仅巩固对圆相关知识的认识,同时学习一些解决问题的方法。