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潘小明;
上海市宝山区教育学院;
深度学习; 学生发展核心素养; 植树问题; 问题驱动; 课例; 五年级数学; 课始; 教学实践与思考;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:构建核心问题,促进深度学习
机译:智能健康办公室评价工具的开发(第2次报告)燃气卫生核心核心核心核心问题核心核心核心核心核心问题核心问题检查卷调查结果
机译:数据驱动优化在大数据和深度学习时代的不确定性下:一般框架,算法和应用程序
机译:核心问题:BRAF(V600E)驱动黑色素瘤的多种T细胞抑制模式
机译:健康:我们应该怎么看待它,我们如何看待它?护士专业salud的一个核心问题:我们应该怎么看待它以及我们如何看待它?护理专业的核心问题我们应该相信什么以及我们如何看待健康?护理专业的核心问题
机译:数据删除问题:识别核心问题而不是处理症状。
机译:-基于频率的混合深度学习方法设备和计算机可读介质,以及基于频率的混合深度学习方法的电缆驱动并联机器人的驱动控制
机译:核心核心核酸杆菌的检测。 核心问题
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