真实的行走——“数学好玩”视角下数学课程构建的个案分析

摘要

一 引言——奥数之后的数学课程建设北京市海淀区中关村第三小学的数学课程历来以奥数见长，在这么多年的奥数教学过程中，积累了丰富的经验，收获了非常多的成绩。但是，2012年8月北京市教育委员会要求全市停止公办学校奥数的培训，自此，中关村第三小学的奥数教学停止了。但随之数学教学也陷入了迷茫：奥数之后的数学课程该何去何从？如何定位？