一个大问题引领一节课——“生活中的比”教学思考

摘要

“一个大问题就可以引领一节课吗？”我想很多老师都有这样的疑问。通常一位老师在一节课上要问的问题少则几十个，多则上百个，那么一个大问题是如何引领一节课的呢？当我开始尝试以大问题为导向的教学研究之后，我发现大问题的设计可以让我们的课堂焕发新的魅力。