教学情境，要虚拟不要虚伪

摘要

每个教学情境的创设都有一个背景．低年级的数学课堂，“动物王国”故事情境横行，这是真实的情境吗？太假了!但是学生一个个兴致盎然．甚至我们听课的老师也不知不觉融人其中。这样的情境符合低年级学生的思维特点．达到了很好的教学效果。