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杜宏杰; 周晓琳;
上海市浦东新区晨阳小学;
“真实”; 情境; 巩固阶段; 分数; 教学; 老师;
机译:有关上下文的问题:对有情境的和无情境的人格测度的相对有效性进行的荟萃分析
机译:伊朗组织中情境访谈和情境判断测试的与标准有关的有效性和感知的公平性
机译:高风险情境下响应指令对情境判断测试性能和有效性的影响
机译:FMUS2:一个有效的算法来计算最小的不可选取的子集
机译:利用数学上丰富且情境真实的问题来解开教师的知识,以桥接校内和校外数学。
机译:通过使用情境全局评估技术来评估小儿急诊中的情境意识和团队有效性
机译:4年级的真实日常情境还是8年级的无情境知识? :四年级的日常生活情境或八年级的无情境知识
机译:有效领导者的发展:需要考虑情境特异性与跨情境一致性
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
机译:启动方法例如未处理的个人计算机系统,涉及验证代表操作系统的文件的真实性,以及如果文件的真实性有效,则通过启动模块启动操作系统的启动
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