查找原因对症下药

摘要

正如话题中所说，学习过计算器的使用后，学生常常偷着使用计算器．甚至连简单的口算题都用计算器来算，计算能力大大下降。不少老师为此煞费苦心，有的苦心说教、陈述利弊，有的厉声训斥、严加看管。可是往往好景不长，老师这边一松懈，学生那边便又“死灰复燃”。学生如此“钟情”于计算器，原因何在？怎么解决？下面的一则案例也许能带给我们一些启示。