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韩玉娟;
北京第一师范附属小学;
教学方式; “多位数的读法”; 听课; 例题; 教材;
机译:通过一所农业学院提供的课程满足他们的国际学习要求的学生的学习成果:根据教学方式的不同,学生的学习是否有所不同?
机译:1984年,史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)给世界带来了一个小小的米色盒子。 25年后,苹果仍在思考与众不同
机译:困惑和困惑的突变影响斑马鱼视网膜内从增生到有丝分裂后细胞过渡的不同阶段
机译:高中化学教学方式改革的实践与思考
机译:基于探究的实验室教育中不同的TA教学方式研究。
机译:研究人员以不同的方式对科学进行讨论和思考所带来的社区驱动型研究面临的挑战
机译:教学方式:周年纪念的思考。 “科学教育作为北欧国家的学科:周年纪念的思考”
机译:一次又一次地思考大量事物而不会感到困惑:第一幕中的并行性
机译:物质在脂质体中的包封包括在多孔载体膜上施加两个不同的单层;在单层上施加不同的流体体积;带来可压缩的膜,并将拆卸的区域束缚在脂质体上
机译:通过调整条带来生产不同,特别是不同色泽的塑料的装置
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