“除数是小数的除法”教学实践与思考

摘要

课堂回放 课始我先创设情境：学校要举行跳绳比赛．老师拿了一条8．55米长的绳子．如果需要剪成0．95米长的短绳。可以剪几条？学生列出算式：8．55÷0．95。并尝试计算。