有效暗示，让学生学会学习

摘要

《数学课程标准》中指出“教师是数学学习的引导者”。真正有效的引导，不仅使学生有效地学习新知识，而且给学生开启一个崭新的视角，获得多种思想方法。教学中可利用暗示来激活学生心理活动、调整心理过程。