低段写话，“兴趣”为先--基于语文实践的写话教学研究

摘要

新课标要求低学段学生的写话训练应该以培养学生的写作兴趣为主。因此，基于语文实践的写话教学研究，从挖掘写话教学内容，引起学生的写话兴趣；丰富写话教学形式，激发学生的写话兴趣；实施写话评价策略，维持学生的写话兴趣三方面对于培养学生兴趣的措施进行了分析。