小学教育教学

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(全国中文核心期刊)编辑部研究决定,举办"2022年‘桃李杯’全国小学教育教学论文大赛"。一、论文内容1.有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。2.有关各学科教学、教育教学评价、学校教育管理、德育及班主任工作等方面的探讨、经验总结、教学方法和建议。3.对同行关注的热点、争论的焦点问题的探索。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。这些问题务必真实存在、具体而微、清晰明确。我们将遴选出有价值的问题,邀请名师以文字的形式给出诊断与回答。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。这些问题务必真实存在、具体而微、清晰明确。我们将遴选出有价值的问题,邀请名师以文字的形式给出诊断与回答。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(全国中文核心期刊)编辑部研究决定,举办“2022年‘桃李杯’全国小学教育教学论文大赛”。

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(全国中文核心期刊)编辑部研究决定,举办“2022年‘桃李杯’全国小学教育教学论文大赛”。一、论文内容1.有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。2.有关各学科教学、教育教学评价、学校教育管理、德育及班主任工作等方面的探讨、经验总结、教学方法和建议。3.对同行关注的热点、争论的焦点问题的探索。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。这些问题务必真实存在、具体而微、清晰明确。我们将遴选出有价值的问题,邀请名师以文字的形式给出诊断与回答。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。这些问题务必真实存在、具体而微、清晰明确。我们将遴选出有价值的问题,邀请名师以文字的形式给出诊断与回答。现面向读者广泛征集问题!问题产生的背景及具体的描述不宜超过500字(也可发送语音留言),并请留下您的联系方式。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。这些问题务必真实存在、具体而微、清晰明确。我们将遴选出有价值的问题,邀请名师以文字的形式给出诊断与回答。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。这些问题务必真实存在、具体而微、清晰明确。我们将遴选出有价值的问题,邀请名师以文字的形式给出诊断与回答。

摘要： 本发明公开了一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的侧壁开设有安装槽，所述安装槽的内部通过调节装置连接有展示屏，所述机器人本体的底部相抵有底座，所述底座的上端开设有竖直槽，所述竖直槽的内底部固定有电动推杆，所述电动推杆杆头处固定有支撑块，所述支撑块的上端与机器人本体的底部固定。优点在于：通过设置电动推杆，能够对机器人本体内部展示屏的展示高度进行控制，能够适应不同高度孩童的使用，能够有效增加教育机器人使用的适应性，可方便用户使用，而设置环形挡板和滑槽，能够保证机器人本体稳定的同时也能够对竖直槽内部起到保护作用，能够有效保证孩童使用时的安全性。

摘要： 本实用新型属于教学板技术领域，尤其是一种小学教育信息化教学专用教学板，针对现有的大多数教学板，体积过大，不便于收纳，同时使用限制性比较大的问题，现提出如下方案，其包括底板，所述底板的顶部固定连接有电机，电机的输出轴上设有扩展机构，所述扩展机构包括转管、转杆、第一伞齿轮、第二伞齿轮、推管、推杆和小黑板，所述转管与电机的输出轴固定连接，转杆与转管滑动连接，第一伞齿轮与转杆固定套设连接，两个第二伞齿轮均与第一伞齿轮啮合连接，两个推管分别与两个第二伞齿轮固定连接，本实用新型可以在不同的场所进行使用，而且可以很好的进行收纳，减小使用面积的同时便于移动。

摘要： 本实用新型公开了一种能进行标记的小学教育信息化教学专用教学板，属于学习工具技术领域，其包括底板，所述底板的上表面固定连接有两个外壳，左侧所述外壳的左侧面铰接有信息化教学显示器，所述信息化教学显示器搭接在两个外壳的正面。该能进行标记的小学教育信息化教学专用教学板，通过设置吸尘机、连接管、吸尘头组、推动组件、转动结构和皮带传动，使得本装置通过切换软黑板的书写面，可以增大书写面积，避免擦拭浪费时间，从而达到了课堂教学时间的充分利用，并且可以保留原有书写笔记，保障了学员课后进行记载笔记，并且可以达到灰尘的收集工作，避免灰尘飘散，不仅保障了良好的教学环境，还有利于教学人员及学员的身体健康。

摘要： 本实用新型公开了一种用于小学教学教育的教学板，包括底板，所述底板上端面中部上下两侧均固定连接有长柱套，所述长柱套内腔设置有圆孔，所述长柱套内腔滑动连接有支撑柱，所述支撑柱下部两侧均滑动连接有圆柱条，所述第一连接柱上部固定连接有转动轴承，所述转动轴承上端面右部固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆上端面固定连接有黑板，所述黑板前后端面均设置有滑槽，所述滑槽内腔滑动连接有滑块，所述连接长板下端面固定连接有黑板擦。本实用新型涉及教学板发明技术领域。该用于小学教学教育的教学板，解决了教学板多为单面板书写内容有限，无移动装置，实用性低，并且教学板不能升降旋转，无吸收粉尘装置的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种小学教育信息化教学专用教学板，涉及教学板技术领域，具体为一种小学教育信息化教学专用教学板，包括框架、手写板、教学显示板和支撑平板，框架的上端固定连接有上部转轴,框架的下端固定连接有下部转轴，支撑平板的一侧镶嵌有教学显示板，支撑平板的另一侧设置有手写板，支撑平板的两端通过上下两个转轴转动连接在框架的内部，支撑平板的左右两侧分别固定连接有固定耳。该小学教育信息化教学专用教学板,通过手写板和教学显示板的配合设置，使得同一块支撑平板的前后两面分别设置手写板和教学显示板，相互叠加的设置使得在提高支撑平板利用率的同时，也缩小了该专用教学板的体积，而体积的缩小为可移动性提供了便利条件。

摘要： 本实用新型公开的属于教学辅助装置技术领域，具体为一种小学教育信息化教学专用教学板，包括底座、教学板、升降装置、数据箱和光敏传感器，通过将教学板通过滑轮滑动连接在安装板的滑槽上，并在教学板的底部设置有升降装置，能够通过升降装置带动教学板在安装板上上下滑动，从而调节教学板的高度，且在升降时由于后侧有安装板支撑，稳定性较高；通过设置有照明灯、光敏传感器和控制器，工作人员能够通过控制面板向控制器设定光亮度数据，光敏传感器对外界光亮度进行检测，并将检测到的数据传输给控制器进行分析，当外界光亮度较低时控制器就会向照明灯发送控制指令，控制照明灯开启，实现自动照明，提高了实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于小学教学教育的教学板，包括安装箱，所述安装箱后侧壁中心位置开设有第一限位槽，所述第一限位槽内底壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽内设置有第一滑动装置，所述第一滑动装置的连接杆连接有教学板装置，所述安装箱底壁两侧中间位置对称固定连接有第一固定杆，两个所述第一固定杆滑动连接有第二固定杆，所述第二固定杆上设置有限位装置与转向装置。本实用新型，底部设置自锁万向轮，利于移动装置本体，采用可升降调节结构实现装置本体的高度调节，此外设置有磁吸式教学板装置，整体人性化设计，利于开展用于小学教学教育工作，提高工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种小学教育信息化教学专用教学板，包括底座，所述底座的底部侧壁设有行走机构，所述底座的上端设有升降装置，所述升降装置相对的侧壁之间设有板体，所述板体的两端与升降装置相对的侧壁之间均连接有阻尼转轴，所述底座的上端设有防护板，所述防护板的上端放置有盖板，所述升降装置贯穿盖板的侧壁并与其侧壁滑动连接，所述盖板的底部两端与防护板之间均通过连接机构连接，所述盖板的上端设有放置板。本实用新型结构设计合理，不仅能够根据实际需求自行调节板体的高度，满足教学的需要，而且能够对伺服电机起到很好的防护效果，也能够便于使用者对盖板进行拆卸工作，便于实现对伺服电机的检修工作。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学教育教学用多功能教学板，包括，板体，板体的左侧设有左书写板、右侧设有右书写板，板体的中部设有液晶显示屏，液晶显示屏的下方还电连接有键盘；板体的左侧球铰有第一支杆，第一支杆从左到右通过柔性绳依次连接有半圆形绘图板、三角形绘图板；板体的前方通过上连接杆、下连接杆固定设有竖直方向的设有左滑轨、右滑轨，左滑轨、右滑轨分列在液晶显示屏的两侧，左滑轨、右滑轨上通过滚轮滑动连接有上书写板、下书写板，左滑轨、右滑轨设置在实心的底座上。本实用新型可靠性好，稳定性高，操作使用方便，实用性强，设计新颖，功能多样，便于小学课堂教育教学使用，易于推广应用。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学心理健康教育教学用具，包括底板和黑板外框，底板的底端表面设置有滑轮，底板的顶端表面两端均设置有支撑柱，支撑柱之间设置有抽屉柜和开口收纳箱，支撑柱的另一端通过固定结构与黑板外框相连，黑板外框的内部嵌接有黑板，黑板外框的内部底端表面连接有工作台结构。本实用新型通过设置一个工作台结构，工作台接口包括粉笔灰凹槽，可以收集擦落的粉笔灰，保持地面的清洁，工作台结构还包括可移动的收纳盒，可以将粉笔和黑板擦存放其中，且可以左右滑动，方便教师拿取，在底板上还设置有抽屉柜和开口收纳箱，可以存放其它教学用具，配合板书讲解，以加深学生们的印象。