教学热情

摘要： 作为一校之长,经常深入课堂,深入教研组,通过上课来熟悉教育教学,是其守土之责。但更为重要的是,校长肩负伯乐的使命,需要激发教师的教学热情与干劲,让教师有归属感、舒适感和成就感,让一匹匹“千里马”驰骋教育热土,让学校充满活力。

摘要： 高中语文教学的主要目的就是引导学生具备语文思维,更熟练的掌握和运用汉语言知识。其中,作文是汉语言教学的重要组成部分,写作过程可以充分的反应学生的语言逻辑、组织能力与表达能力等综合素质。一、少数民族学生作文教学现状由于少数民族学生的汉语基础薄弱,他们不愿意动笔表达,也不喜欢写作,常常觉得写作课程索然无味、毫无创新,即便教师在课堂上讲得声嘶力竭,学生写出的文章依旧是语病百出、甚至会偏题跑题,这也加剧了学生对写作的厌恶情绪。长期处于这种写作教学氛围下,教师的教学热情受到打击,不愿意开展写作教学;学生的学习兴趣下降,甚至是应付性的交差,对作文形成了一种“畏惧感”、“轻视感”。究其原因,主要还是和学生日常对阅读的积累量有很大的关系。

摘要： 时光流逝,岁月如梭。不知不觉,50年过去了,迎来《中化参》创刊50周年,这是激动人心的事,不由得思绪万千,忆往昔岁月如歌,看未来前程似锦。50年前,我正是一个年轻小伙儿,也是一名没有受过专业培训的民办教师,当时中学的课程基本都带。虽然教育教学热情很高,但却没有经验,尤其在教学上,一没有相关可参考的书籍,二没有相关指导文件,有的只是课本,于是我就跟其他同仁一样,照本宣科。

摘要： 作为一名一线的小学美术教师,在给学生们上课的过程中,时常会遇到许多困惑。教学中,我发现随着学生年龄的增长,他们对美术课的兴趣日渐减退,课堂上不想画、不会画或是不知画什么的现象时有发生,面对这些无奈的学生们,我不得不反思,我的教学方式和方法是不是存在问题?课堂上学生面无表情,提不起兴趣,不积极参与互动,导致教师的教学热情慢慢减退,教学活动无法顺利进行下去。面对这些问题,如何提高小学高段学生对美术学习的兴趣就变得尤为重要。

摘要： 为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,围绕立德树人根本任务和中国特色的一流拔尖人才培养目标。结合全国教育大会精神与新时代高等教育发展理念,梳理了安全科学与工程学科建设和本科人才培养中存在的典型问题,剖析了科研创新驱动人才培养力度不足的根源。提出了通过职称评定、绩效改革、金课建设、教学改革等举措多路径提升教师教育教学热情,促进学科建设与人才培养融会贯通协同并进;通过科研创新训练引导学生对专业的认同感和学习热情,全方位保障一流学科人才培养质量。

摘要： 评估和讨论职称聘任前教学能力考核对临床医生教学热情的激发作用.根据我院现阶段的发展战略目标,结合医院医疗专业技术人员的聘任和评价系统改革中涉及医疗、教育和科学研究三个方面,对医疗专业技术人员的综合实力进行评估,并作为技术职称、职务竞聘、评价制度中的必备条件,为医院职称聘任领导小组提供决策依据.通过推行职称聘任前教学能力考核的必备条件,提升临床医生参与教学的人文情怀.

摘要： 为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,围绕立德树人根本任务和中国特色的一流拔尖人才培养目标。结合全国教育大会精神与新时代高等教育发展理念,梳理了安全科学与工程学科建设和本科人才培养中存在的典型问题,剖析了科研创新驱动人才培养力度不足的根源。提出了通过职称评定、绩效改革、金课建设、教学改革等举措多路径提升教师教育教学热情,促进学科建设与人才培养融会贯通协同并进;通过科研创新训练引导学生对专业的认同感和学习热情,全方位保障一流学科人才培养质量。

摘要： 精彩的课程绝对离不开一个精彩的课堂导入,好的课堂导入,它不仅是联系新旧知识的“桥梁”,更重要的是,它可以使学生主动迅速地进入学习的准备状态。如果教师在课堂导入环节中,能够提高趣味性和生动性,提高学生的注意力,并且能够让学生投入到自主学习和挖掘的过程中去,那么定会显著提高教学的效果,同时也会提高教师的教学热情。

摘要： 随着新课程改革的深入,体现新课程、新教材理念的公开课越来越受到一线教师和教育理论工作者的关注。公开课是一种有目的、有组织、多方参与的(专家、领导、同行)教学研究与交流活动。当前的公开课主要包括示范、研究和竞赛三种类型,它们以不同的形式为提高教师专业素质与教学能力提供理论指导:引领教师践行新的教学理念和尝试新的教学方法;诊断、剖析教师课堂教学中存在的问题;激发教师教学热情,调动教师教学积极性。

摘要： 语文是一门充满人文情怀的学科,在语文学习中,学生能够感受到浓厚的文学魅力,品位独具特色诗词美感,体会跌宕起伏的故事情节,这些都是语文教学的重要组成部分,课本之中处处皆是教学资源,如何提升学生的课堂参与度与学习兴趣离不开生态课堂的构建,只有语文任课教师找准自身定位,发挥自身的教学热情,增加教师的自我服务意识,倾听学生的内心诉求才能从根本上提升学生的语文素养,激发学生的学习兴趣,营造师生积极合作的生态课堂。此外,教师应注重立足课堂实践教学,激发学生语文运用与再思考,以期实现提升学生的语文素养。

摘要： 本发明公开了一种直播系统的视频流的冷热情况确定的方法及装置，该方法获取多个时间周期内的视频流的观看数据，根据多个时间周期内的视频流的观看数据，提取每路视频流的特征数据，并进行处理，根据每路视频流的处理后的特征数据、时间周期的数量、预设阈值和偏置参数，预测每路视频流在下一时间周期内的冷热情况。由于依据多个时间周期内的视频流的观看数据对应的特征数据，进行每路视频流下一时间周期的冷热情况的预测，不会依赖实时数据，降低了冷热流判断的系统复杂度和成本，同时根据每路视频流的处理后的特征数据、时间周期的数量、预设阈值和偏置参数，预测视频流在下一时间周期内的冷热情况，可以降低系统的计算量，提高系统稳定性。

摘要： 一种基于智慧平台的购买热情激励方法及智慧平台，特点是：观众A向智慧平台购买座椅的付费按摩服务后，将部分的付费按摩服务分享至若干个其他观众，使若干个其他观众获得多媒体影厅的座椅提供的免费按摩服务体验，有利于提升其他观众对多媒体影厅的座椅的付费按摩服务的购买热情；以及，根据该若干个其他观众中购买付费按摩服务的部分其他观众的数量及该部分其他观众购买的付费按摩服务对应的按摩服务时长的时长之和，确定观众A的APP客户端对应的第一折扣率和第二折扣率，观众A后续购买多媒体影厅的座椅的付费按摩服务时，由智慧平台依次根据第一、第二折扣率进行折上折收费，有利于提升观众A对多媒体影厅的座椅的付费按摩服务的购买热情。

摘要： 本发明涉及区块链硬件降温技术领域，且公开了一种根据区块链节点硬件发热情况自动降温的装置，包括装置主体与撑杆，所述装置主体的内部设置有节点硬件主体，节点硬件主体的右边设置有集热板，集热板的右边设置有水银囊，导电柱的右边设置有电阻条，装置主体的左部与右部均活动连接有挡板。该根据区块链节点硬件发热情况自动降温的装置，当节点硬件主体的温度过高时会将热量传递给集热板，集热板使水银囊内的水银膨胀，撑杆转动时产生一个向左的支撑力，该支撑力将挡板撑起来，挡板离开散热口，驱动电机带动排风扇转动进行排风，通过以上结构达到了当节点硬件主体温度过高时，自动打开散热口与排风扇进行空气流通，使得装置得到降温。

摘要： 本发明公开了一种直播系统的视频流的冷热情况确定的方法及装置，该方法获取多个时间周期内的视频流的观看数据，根据多个时间周期内的视频流的观看数据，提取每路视频流的特征数据，并进行处理，根据每路视频流的处理后的特征数据、时间周期的数量、预设阈值和偏置参数，预测每路视频流在下一时间周期内的冷热情况。由于依据多个时间周期内的视频流的观看数据对应的特征数据，进行每路视频流下一时间周期的冷热情况的预测，不会依赖实时数据，降低了冷热流判断的系统复杂度和成本，同时根据每路视频流的处理后的特征数据、时间周期的数量、预设阈值和偏置参数，预测视频流在下一时间周期内的冷热情况，可以降低系统的计算量，提高系统稳定性。

摘要： 本发明公开了一种能够模拟人体发热情况的实验装置，包括预设形状的装置外壳；装置外壳内部，从上到下依次设置有多个人体发热模拟单元；多个人体发热模拟单元依次通过导线连接在一起；每个人体发热模拟单元，用于在通电后散发预设的热量；多个人体发热模拟单元的总发热量，等于需要模拟的一个预设人体的发热量；多个人体发热模拟单元，与一个供电电源相连接；供电电源，用于为人体发热模拟单元提供工作用电。本发明公开的能够模拟人体发热情况的实验装置，能够较好的模拟人体立体温度场，方便地改变所模拟人体的发热量，有利于更精确地开展室内热环境和空气品质对室内人员舒适性影响的实验研究，探索不同人员对室内热湿条件的个性化要求。

摘要： 本实用新型涉及一种分析物体表面颜色与其吸热情况的教学实验仪，包括底座、电灯泡、主控电路、显示屏、打印机、多个磁吸式数字温度传感器和多片形状及大小相同的导热金属片；各导热金属片表面涂覆右不同颜色的色彩颜料；底座的中部设有用于安装电灯泡的灯座，以底座上电灯泡的周侧间隔开设有多个用于插设导热金属片的安装槽；各安装槽上均插设有一片导热金属片，各导热金属片的正面接收的电灯泡光照面积及光照强度相同；各导热金属片的背面一一对应磁吸附有一个磁吸式数字温度传感器；各磁吸式数字温度传感器分别与主控电路电连接，显示屏和打印机分别与主控电路通信连接。本教学实验仪不受天气影响，且可以截屏记录实验结果并打印实验数据。

摘要： 本实用新型属于化工设备技术领域，具体涉及一种可判断危险化学品受热情况的装置，包括圆柱形的外壳体、以及设置于外壳体内的漏斗和观察管；所述外壳体由管体、与管体顶端可拆卸连接的密封盖、以及与管体底端固定连接的底座组成；管体的左侧壁内靠近顶端开口处设有第一支撑件，第一支撑件中间设有沿竖直方向延伸的第一插槽；管体的右侧壁内靠近顶端开口处设有第二支撑件，第二支撑件中间设有沿竖直方向延伸的第二插槽。本实用新型通过在装置内放置非晶态高分子聚合物作为指示填充物，并通过检测指示填充物的物理状态和移动状态，来判断指示填充物的受热程度，并估算危险化学品的环境温度，从而决定是否采取安全措施。

摘要： 本实用新型公开了一种能够模拟人体发热情况的实验装置，包括预设形状的装置外壳；装置外壳内部，从上到下依次设置有多个人体发热模拟单元；多个人体发热模拟单元依次通过导线连接在一起；每个人体发热模拟单元，用于在通电后散发预设的热量；多个人体发热模拟单元的总发热量，等于需要模拟的一个预设人体的发热量；多个人体发热模拟单元，与一个供电电源相连接；供电电源，用于为人体发热模拟单元提供工作用电。本实用新型公开的能够模拟人体发热情况的实验装置，能够较好模拟人体立体温度场，方便地改变所模拟人体的发热量，有利于更精确地开展室内热环境和空气品质对室内人员舒适性影响的实验研究，探索不同人员对室内热湿条件的个性化要求。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种可以直观显示设备发热情况的绝缘感温护套，用于解决现有目前发热设备发热的手段主要通过红外热成像仪或测温枪，不能直观的发现设备发热的技术问题。本实用新型实施例包括绝缘感温护套，所述绝缘感温护套由TPR热可塑橡胶制造，所述绝缘感温护套套紧与设备的导线上。本实施例中，将该绝缘感温护套套紧于导线上，当导线温度发生变化时，绝缘感温护套的颜色也跟随温度的变化而变化，从而使得工作人员直观观察到该设备的发热情况。

摘要： 本实用新型公开了一种浪涌保护器在过热情况下自动脱扣的安全保护装置，涉及一种浪涌保护器的安全保护装置。本实用新型包括支架（10）、压敏阀片（20）和电极引脚（30），在支架（10）上设置有压敏阀片（20）和电极引脚（30），压敏阀片（20）的第1电极（21）通过第1引脚（31）与相线相连，压敏阀片（20）的第2电极（22）通过第2引脚（32）与零线相连；设置有低熔点焊接材料（40）和金属弹片（50）；压敏阀片（20）的第1电极（21）、焊接材料（40）、金属弹片（50）、第1引脚（31）和相线依次连接。本实用新型结构简单、成本低廉、适用和可靠；增强了浪涌保护器在配电系统中运行的安全性和可靠性。