教师如何进行“精讲点拨”

摘要

在“先学后导”课堂上，教师只抓住精讲点拨的时机是不够的，还得运用恰当的方法对学生进行点拨．这样才能真正起到画龙点睛的作用．下面结合我执教的“平均数”一课．谈谈如何进行精讲点拔。