倾听：为生命的姿态而歌——读汤卫红老师《倾听数学》有感

摘要

近读特级教师汤卫红的《倾听数学》，对他所开展的“倾听教育”下数学课堂实践的研究意义、价值乃至操作路径有了比较清晰的认识。