学生主动参与
学生主动参与的相关文献在2000年到2022年内共计3575篇,主要集中在教育、体育、常用外国语
等领域,其中期刊论文3573篇、会议论文2篇、专利文献61253篇;相关期刊602种,包括读写算-素质教育论坛、试题与研究(教学论坛)、考试周刊等;
相关会议1种,包括中华创新教育论坛等;学生主动参与的相关文献由3538位作者贡献,包括李萍、王丽、王燕等。
学生主动参与—发文量
专利文献>
论文:61253篇
占比:94.49%
总计:64828篇
学生主动参与
-研究学者
- 李萍
- 王丽
- 王燕
- 王辉
- 刘敏
- 刘桂芹
- 安雨晴
- 张晓霞
- 张磊磊
- 张金明
- 李伟
- 李明
- 李经银
- 王丽芬
- 王文荣
- 胡广峰
- 许红梅
- 陈春木
- 顾广林
- 骆丽清
- 丁慧兰
- 于责君
- 任泽贵
- 任雁
- 何仙玉
- 何超
- 傅国振
- 冯雁
- 凌在学
- 刘云霞
- 刘光胜
- 刘卫华
- 刘培英
- 刘敏开
- 刘斌
- 刘洪军
- 刘畅
- 刘美蓉
- 刘颖
- 华雄飞
- 单小华
- 单杨明
- 卢卉萌
- 卢桂霞
- 卢梅
- 叶春香
- 叶香春
- 吴树春
- 吴炜
- 周正国
-
-
谢卫红
-
-
摘要:
自“双减”政策落地以来,数学课的教学方式发生了不小的变化。在教学实践中,教师要围绕目标制定合理高效的计划,优化课堂教学环节,创新作业设计,根据学生的学习反馈及时释难解惑,层层推进、环环相扣,引导学生灵活、主动地学习数学,丰富学生的体验,演绎数学教学提质增效的精彩“乐章”。
-
-
夏俊
-
-
摘要:
受生理和心理发展水平的限制,小学生有意注意的时间短较,但思维活跃,肢体语言丰富,活泼好动,自我控制的能力较差。在小学体育教学中,教师要充分尊重学生学习的主体地位,引导学生主动参与,要努力培养学生自主学习的能力。
-
-
李国华
-
-
摘要:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,由“好”和“乐”所产生的探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部力量。而兴趣的来源是多方面的,除知识本身的魅力,教学艺术的感染外,符合学生心理的活动也是激发兴趣的关键。教学面临的另一个挑战是:“创设引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”
-
-
卢方芳
-
-
摘要:
高效有趣的思政课堂是增强学生学习兴趣的有效手段。在小学道德与法治课教学中,教师应该巧用各种方法打造和谐平等的师生交流平台,拉近与学生之间的距离,深入了解学生的个性特征和内心世界。教师需要鼓励学生带着问题走进课堂,让学生从做中学,使学生主动参与到课堂中,充分发挥学生学习的主体地位。
-
-
刘贤英
-
-
摘要:
“双减”背景下,教师要追求课堂教学的高效,确保学生在校内学足学好,做到“减负不减质”。在教学实践中,教师要精心备课,在教学的每个环节中做细、做实,层层深入,要尊重学生的主体地位,引导学生主动参与,让知识在学生心里扎根,促进学生核心素养的生成。
-
-
刘艳红
-
-
摘要:
在小学美术教学中,教师要认真研究学生,研究学情,坚守以学定教的原则,呵护学生的成长,引导学生主动参与,培养学生的美术素养,培养学生发现美、体验美、创造美的能力。教师要链接学生的生活,引入饱含情趣的生活元素,激发学生学习美术的积极性,引导学生主动参与,让美术教学灵动地生成。
-
-
曾梅
-
-
摘要:
课堂是师生对话的场所。教学的过程,就是师生对话的过程。教学要相长,实现师生的共同成长。在阅读教学中,教师要营造良好的课堂教学氛围,引导学生主动参与,把学生推到“舞台”的中央。阅读教学是培养学生语文能力的重要形式。阅读可以让学生获取知识,增强能力,积累词句,促进写作。阅读可以让学生观世间百态,体味不同人生,丰富自己的精神世界。阅读应该是一种精神的追求。学生不仅可以通过文字与作家实现心灵对话,更应该是对自己心灵的反思,对人生、社会的思辨与理解。
-
-
马小华
-
-
摘要:
艺术素养教育是开启学生心智与情感的钥匙。音乐教师要引导学生主动参与,在音乐实践活动中积累、锻炼、表达,不断找到自信,收获成就感,培养学生的审美能力、艺术表现能力,发展学生的人文艺术素养。
-
-
李伟
-
-
摘要:
素质教育理念表明,学校教育要帮助学生达到德智体美劳全面发展的目的。现阶段,各类学校越来越重视体育教学质量,希望改善教学方法,切实提高学生的身体素质。因此,教师应当立足学生发展,创新教学方法,使学生在学习中发挥积极作用。文章探讨了在初中体育课堂上调动学生积极性的有效措施,希望能够为相关教师带来帮助。
-
-
安雨晴
-
-
摘要:
近年来在初中体育教学中,学生主动参与性普遍偏低,学生学习动力不足,再加上缺乏有效的指导,学生参与体育课堂的参与度较低。为了让更多的学生参与体育课堂,切实提高体育教学的效率,增强学生的身体素质,笔者以为初中体育教师应及时采取相关措施提升学生参与体育课堂的积极性。本文简要探讨初中体育教学提升学生主动参与的几点策略。