英语学习兴趣

摘要： 英语作为初中阶段重要的基础学科,对学生的成长和发展至关重要。尤其是在全球化背景下,英语的作用越来越明显,提高英语教学水平很有必要。而传统的初中英语教学大多采用应试教学,已无法满足现代社会发展的需求。因此,教师要创新英语教学模式,培养学生的英语学习兴趣,提高英语教学水平。加强师生互动教师要与学生建立密切的关系,通过与学生之间的互动与合作,为学生创设良好的课堂学习氛围。

摘要： 通过构建“小组英语学习共同体”和“班级英语学习共同体”,开展理论和实践探索,培养学生学习的积极性。通过对英语学习共同体前后的英语测试进行分析和对比,得出结论:在这一阶段构建英语学习共同体可以有效地增强和促进学生的团队合作意识和英语沟通表达能力,同时也提高学生的英语学习兴趣,改善学生英语的学习态度,从而提升学生英语的学业成绩。

摘要： “兴趣是最好的老师。”兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认识倾向,它推动人们去探索新的知识,发展新的能力。因此,在小学英语教学中,我们教师要激发学生的英语学习兴趣,使学生对英语学习产生一种特殊感情,由厌学变为乐学,这样才能使学生积极探索,发展能力。这就要求教师在教学内容和方法上要以学生的兴趣为出发点,设计激发学生学习英语的兴趣、活化学习内容、激活学生思维的多种活动来展现语言的真实性,从而引导学生积极参与体验,活学活用。

摘要： 在新课程改革深入推进的教育背景下,教师致力于小学英语高效课堂的构建,已经成为大势所趋,并且是激发学生对英语学习兴趣、提高学习质量的有力“法宝”。小学阶段的英语较为基础,侧重于词汇的积累、阅读水平的提升、写作能力的培养等,这对教师的教学有效性提出了更高的要求。我们应更加注重提高课堂效率,帮助学生培养学习兴趣,而不是只关注学生的“分数”和“成绩”。在此背景下,本文提出了一些关于小学英语高效课堂教学的思考,希望能够帮助学生提高学习效率,同时影响学生形成良好的学习习惯,提高学习能力。

摘要： 对于很多学生来说学好母语不容易,学好外语更不是一件容易的事情,因为我们身边并没有使用外语交流的语言环境。初中生要学好英语就需要师生紧密配合,老师要充分了解学生,做到有效分层分组教学;转变教学思路,改变过去传统的填鸭式教学模式;设置精彩的导入;充分利用多媒体技术,营造生动的课堂氛围。学生要积极配合老师,在教师的引导下,多练、多读、多记忆。

摘要： 随着新课改的深入实施,社会对小学生自主、合作、探究能力的培养越来越重视。在新课改教育背景下,合作学习模式受到广大师生的认可,将其运用到小学英语课堂教学中,有利于培养小学生良好的学习习惯,提高学生学习能力,提升其合作学习能力。现如今,合作学习模式已经成为英语教育改革的方向标志,是小学英语学习的重要方法之一。合作学习模式的运用能弥补传统教学的不足,激发学生的英语学习兴趣。

摘要： 少数民族地区农村小学生在学习生活中,遇到知识错误,都是比较普遍的,事实上,教育本身不在于知识传授的量,其重点在于教师能否以有效教学形式来对学生的人格态度进行合理的培养,通过发挥教材的育人作用,以系统性的知识观点来启发学生、形成学生正确的思维体系。因此,良好的英语兴趣培养的重要性不言而喻,通过对其进行研究和探索,才能从根本上推进少数民族地区农村小学生英语教学的有效性,这样会让学生更加明确知识技能性应用的基本原理,继续投入到学习当中,增强自信心,促进学生获得更好的成长。

摘要： 英语在初中教学体系中占据着至关重要的地位,是学生必须学习的一门课程。随着教学改革的不断深化,初中英语教学也迎来了更高的挑战。因此,教师在实际教学中,从教学手段的新颖,到教学方法的多样性上进行不断的优化和创新,要重视对学生英语学习兴趣的激发,不断提高学生学习英语的积极性,从而促进我国目前的中学英语教育的发展。基于此,本文结合西藏地区的初中英语教学情况,对培养学生英语学习兴趣的必要性及教学方法进行详细阐述,希望对相关教师有所帮助。

摘要： 兴趣能激发学生的学习热情,带领学生不断前进。在小学英语教学中,教师可以根据学生的实际情况,创设教学情境,运用情境创设法、体态语言教学法等方法来辅助教学,激发学生的学习潜能,让学生实现高效学习。文章基于激发小学生英语学习兴趣的前提,探讨在课堂上提升学生学习兴趣的教学策略。

摘要： 基于当前的教育事业改革的背景之下,我们国家对于语言方面的教学比较重视,尤其是当前国际融合的情况之下,学生必须要对英语科目进行充分掌握。但从目前的情况来看,农村小学生在英语教学方面还存在许多问题,学生对英语还没有浓厚的学习兴趣,这样会导致学习效率逐渐下降。要想改变当前这些问题,那么相关人员必须要引起相应的重视,从学生的学习兴趣角度出发来对整体教学课堂进行优化,进而提升英语教学效率与质量。与此同时,英语教师也要清楚要想激发学生的学习的兴趣与积极性,那么教师必须根据学生实际情况来落实,进而营造良好的课堂教学氛围。

摘要： 本发明提供了一种提高儿童英语口语学习兴趣的辅助装置，属于教学仪器技术领域。其技术方案为：包括底座和矩形箱体；矩形箱体内部的后侧板上设置有若干呈九宫格分布的单元盒；矩形箱体的前侧板上设置有若干与单元盒对应的取物口；矩形箱体的后侧板上设置有若干与单元盒对应的补货口；若干取物口中均设置有转动门，若干转动门上均设置有相配合的锁止机构，前侧板的内侧面上设置有与转动门配合的联动机构；矩形箱体的背面设置有对开门；矩形箱体的一侧侧面上设置有存储仓，存储仓内设置有镜子和平板电脑。本发明的有益效果为：本装置应用简单，操纵方便，容易激发儿童练习口语的兴趣。

摘要： 本实用新型提供了一种提升学习兴趣的英语早教教具，属于教学用具技术领域，包括底板、内槽、卡接凹槽、马达、限位滚轮、限位块，底板内部右侧固定连接有马达，底板内部中部通过转轴活动连接有限位滚轮，底板顶部表面活动连接有按压后的自动回弹机构，自动回弹机构内部活动连接有限位块。本实用裸露在外的结构只有底板和按压块，在实际的使用过程中儿童只需要对按压块进行按压即可学习相应的英语早教内容，且使用方法也较为的简易，所以低龄儿童比较容易接受。

摘要： 一种提升英语学习入门兴趣的组合拼图板，本实用新型涉及教学技术领域，所述的底板正面固定有数个连接柱，数个连接柱呈矩阵分布；所述的数个拼图块拼图块中间固定有连接槽，连接槽中间固定有扬声器；所述的扬声器上设有控制扬声器工作的电路板，电路板内部设有电池；所述的开关设于电路板的下表面；所述的弹簧固定在开关上；所述的底板正面设有门体，门体外侧固定有门把；类似拼图游戏，增强趣味性，按动需要用到的拼图块向内推移，从而使扬声器发声，吸引初学者的注意力，字母音标单词与读法一一对应，有助于英语入门学习；可以根据实际需要可以将支撑架调节到所需要的高度，实用便捷，满足不同年龄段初学者的需要。

摘要： 本发明公开了一种可增强儿童英语学习兴趣的卡片升降式英语教具，涉及英语教具技术领域。本发明包括底座、第一支撑板、升降转动机构、展示板和放置抽屉，底座的顶部中心处固定有第一支撑板，第一支撑板的内部设置有升降转动机构，升降转动机构的顶部固定有展示板，展示板的顶部固定有水彩笔黑板，第一支撑板的侧面设置有三个沿圆周均匀分布的第二支撑板。本发明通过设置电机、丝杆、螺母座和导杆，使得该教具升降调节方便，通过设置转动板和第二轴承座，使得该教具可转动，三个学习卡片和三个水彩笔黑板相结合使用，提高学习效果，解决了现有的卡片升降式英语教具调节不便，教学效果不理想，且卡片更换不便的问题。

摘要： 本发明提供一种可增强儿童英语学习兴趣的卡片升降式英语教具，包括底座，底座的顶部连接有支撑板，支撑板远离底座的一端连接有卡片槽，卡片槽内壁连接有卡片件，卡片槽外壁连接有滑道，卡片件滑动连接在滑道的内壁，滑道远离卡片槽的一端连接有收集槽，收集槽连接在底座的外壁，底座外壁连接有电机。本发明提供的一种可增强儿童英语学习兴趣的卡片升降式英语教具通过使英语卡片顺着滑道滑落，在此过程中，两个挡板相互作用，使英语卡片间歇性的滑落，从而吸引学生的注意力，增大儿童学习英语兴趣的效果，并达到英语教学卡片不需要依靠人力来拿取而增大成人工作效率和教学效率的效果。

摘要： 本发明涉及英语教具技术领域，且公开了一种可增强儿童英语学习兴趣的卡片升降式英语教具，包括壳体，所述壳体的顶部开设有容量槽，壳体的外表面活动套装有橡胶套，容量槽的底部固定安装有位于壳体上的升降盒，升降盒的顶部开设有插入槽，所述升降盒内腔底部的一端固定安装有左驱动座，升降盒内腔底部的另一端固定安装有右驱动座，左驱动座的侧面固定安装有伺服电机，伺服电机的输出轴固定连接有与右驱动座侧面转动连接的丝杆轴，丝杆轴表面的两端均活动套接有丝杆套，两个丝杆套的顶部均固定安装有下铰接座。该发明，通过壳体、容量槽与升降盒的设置，达到壳体可同时容纳多张英语教学卡片而增大教学效率的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种提高儿童英语学习兴趣的学习机，包括盖板和基板，基板的外侧开有通孔，基板的内部设置有单片机，单片机的一侧设置有分析处理器，单片机的另一侧设置有音频播放器，单片机的底部设置有风扇，风扇的底部设置有装有天然香料的过滤层。本实用新型通过在单片机的底部设置有风扇，风扇的底部设置有装有天然香料的过滤层，由分析处理器分析学习英语过程中输入的词汇，将分析结果传输给单片机，确认无误后，通过单片机带动风扇运转，将风从过滤层过滤后，通过通孔进行排出，使儿童在学习英语的过程中，答对词汇正确后能感受到吹出带有天然环保香味的微风，感受到新奇的乐趣，激发对学习英语的乐趣。

摘要： 本实用新型公开了一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，包括底座，所述底座的上表面转动连接有支撑杆，所述支撑杆的表面固定设有角度调节组件，与现有的技术相比，通过拉动U型放置盒，U型放置盒使卡块沿着卡槽的表面滑出，通过背向拨动两组稳固板，将两组防护垫套接在终端显示屏的外壁，并使U型放置盒的两侧与终端显示屏的两侧对齐，然后将卡块卡接在卡槽的内部，并推动终端显示屏，卡块沿着卡槽的表面滑动，将滑板插接在滑槽的内部，通过顺时针旋钮紧固螺栓，使滑板与防护盒固定，从而完成了终端显示屏的安装以及安装后的稳定性，进而实现了对终端显示屏的防护以及有效的避免了因碰撞而导致终端显示屏受损。

摘要： 本实用新型提供一种提升学习兴趣的英语玩具。所述提升学习兴趣的英语玩具包括壳体；转轴，所述转轴固定安装在所述壳体内；转盘，所述转盘转动安装在所述转轴上；齿轮，所述齿轮固定套设在所述转盘上；把手，所述把手转动安装在所述转轴上，且所述把手的一端延伸至所述壳体外；安装孔，所述安装孔开设在所述壳体的一侧内壁上，且所述安装孔的内壁与所述把手滑动连接；安装块，所述安装块固定安装在所述把手上；滑动槽，所述滑动槽开设在所述安装块上；楔形块，所述楔形块滑动安装在所述滑动槽内。本实用新型提供的提升学习兴趣的英语玩具有可以提高英语学习兴趣的优点。

摘要： 本实用新型涉及提高英语学习兴趣的装置，包括显示屏、放大镜显示口A、放大镜显示口B、手拨传动轮A、手拨传动轮B、手拨传动轮C、手拨传动轮D、塑料外壳、纸带、传动轴，其特征在于塑料外壳呈圆型，在塑料外壳的上表面中心处设置有显示屏，显示屏上并排设置有放大镜显示口A和放大镜显示口B，在显示屏的右侧塑料外壳内上下分别设置有手拨传动轮A和手拨传动轮B，在显示屏的左侧塑料外壳内上下分别设置有手拨传动轮C和手拨传动轮D，手拨传动轮B通过传动轴与手拨传动轮C相连接，手拨传动轮A通过传动轴与手拨传动轮D相连接，上下两组传动轴之间连接有纸带。