语用推理
语用推理的相关文献在1991年到2022年内共计413篇,主要集中在语言学、常用外国语、汉语
等领域,其中期刊论文411篇、会议论文2篇、专利文献2937篇;相关期刊282种,包括现代交际、解放军外国语学院学报、昆明学院学报等;
相关会议2种,包括2008年全国博士生学术论坛——科学技术哲学、第二届全国学生计算语言学研讨会等;语用推理的相关文献由425位作者贡献,包括周莉、李勇忠、白丽梅等。
语用推理
-研究学者
- 周莉
- 李勇忠
- 白丽梅
- 陈小明
- 高海龙
- 刘根辉
- 彭睿
- 徐盛桓
- 江晓红
- 熊学亮
- 王卓
- 翟雯婷
- 邹春玲
- 丹金
- 代礼胜
- 何亮
- 佘敏
- 余贽
- 凌瑶
- 刘向红
- 刘峰廷
- 刘森林
- 刘毓容
- 史金生
- 吴勇
- 吴燕侠
- 周志远
- 周飞
- 崔艳艳
- 常何
- 廖开洪
- 张冬梅
- 张拥政
- 张爱玲
- 张莉敏
- 徐朝晖
- 文健
- 曾文雄
- 李德华
- 李怀奎
- 李春华
- 李波
- 李爽
- 李雪梅
- 杨先顺
- 毛峻凌
- 池玲丽
- 沈莹
- 潘晶虹
- 王惠丽
-
-
-
杨琪;
蒋晓鸣;
周晓林
-
-
摘要:
预设是指以交际双方的共同背景(共享的知识或信念)为前提的、听话者根据特定语言标记(触发标记)及其限定的对象(计算内容)而推理出的非外显意义。例如,“张明又触发标记发表了论文计算内容”引发了“张明之前发表过论文”的预设推论。理解者依赖触发标记通达交际双方的共同背景,并在计算内容上生成完整的预设;随后,理解者连接生成的预设和共同背景,更新两者之间的关系。触发标记范畴、共同背景与预设的关联度、共同背景类型,以及理解者的参与动机会影响不同阶段的预设加工。未来研究可以从三个角度进一步探讨预设加工的认知基础:(1)采用计算建模的方法,量化交际互动中听话者理解预设的过程(如观点采择);(2)采用脑成像技术,揭示预设加工过程的神经基础;(3)以特殊人群为研究对象,检验和修正预设加工的认知模型。
-
-
刘方圆
-
-
摘要:
本文运用关联理论对对外汉语词汇教学进行阐释,首先探讨关联理论在对外汉语词汇教学中的应用,包括寻求词汇关联和构建词汇关联,其次分析关联理论的推理过程,建立词汇的最佳关联推理模型,最后简单介绍关于对外汉语词汇教学的策略。关联理论在词汇教学过程中引导学生获取语境假设,寻找最佳话语关联。
-
-
唐丽萍
-
-
摘要:
语言使用和语用推理经常涉及相似性推理。基于经典的刘易斯(D.Lewis)信号博弈,我们提出了一种基于相似性推理和信号命题内容的信号博弈。在新的基于相似性推理的信号博弈中,我们讨论了即使已有的信号表达力不如我们想要传达的信息,该模型仍旧能够在已有的信号中选出最优的信号。此外,我们还将该模型应用于霍恩(L.Horn)对于语用学分工的分析。
-
-
吴燕侠
-
-
摘要:
名词“阴功”作为粤方言民俗词,与“阴德”同义。在粤方言中,“阴功”可置于句中、句首和句末,与动词、否定词、副词和语气词搭配,其语义由指称义向性状义到表“惊呼、劝阻、无奈”情感义转化。从语法-语用互动视角观察,句法位置是说话者认知情态表述的参照点,“阴功”句法位置的游移是实词虚化的表现。在语用推理机制下,“阴功”表示“没有人私下为自己做好事”的语义被固化下来,并用作“阴功”的语义表达。同时,“够/好阴功”等突显“私下的、不利的”的语义,与语气词“啊、咯、啰”等搭配使语义进一步泛化,最终获得表达主观情感和认知情态的语义功能。
-
-
吴燕侠
-
-
摘要:
名词"阴功"作为粤方言民俗词,与"阴德"同义.在粤方言中,"阴功"可置于句中、句首和句末,与动词、否定词、副词和语气词搭配,其语义由指称义向性状义到表"惊呼、劝阻、无奈"情感义转化.从语法-语用互动视角观察,句法位置是说话者认知情态表述的参照点,"阴功"句法位置的游移是实词虚化的表现.在语用推理机制下,"(有)阴功"表示"没有人私下为自己做好事"的语义被固化下来,并用作"阴功"的语义表达.同时,"够/好阴功"等突显"私下的、不利的"的语义,与语气词"啊、咯、啰"等搭配使语义进一步泛化,最终获得表达主观情感和认知情态的语义功能.
-
-
张淯虹
-
-
摘要:
"要是我"是现代汉语中常见的有关立场表达的假设前句,在语义上存在一种语义类比关系,可分为不及型、类同型、高出型、存异型四种类比模式,在立场表达上对应评价立场、认识立场及道义立场.其立场表达模式可归纳为单次立场表达和二次立场表达."要是我"的立场表达具备一定语用推理特征.其规约立场义是经由特定的语义环境和语用规则推导而来.此立场表达的形成是以语用推理为动因,促动"要是我"从原型假设结构中剥离独立;以主观化及交互主观化为机制,使"要是我"实现从容观假设到立场表达、从事件性到互动性、从单向陈述到对话共鸣的演化.
-
-
龙德银
-
-
摘要:
本文基于历史语用学的语义演变应邀推理理论探讨"老师"称谓泛化机制."老师"称谓泛化涉及语用推理和推导义的固化.说话人称呼受话人为"老师"策略性地使用了语用意义,并邀请受话人来推导出其意义.受话人听到说话人称呼自己为"老师"后,放弃了对直陈意义的期待,结合语境和说话人的意向性,通过再析解确定其语用意义,推导出的意义被固化以后就变成了语义化或规约化意义,"老师"称谓发生了泛化,泛化是语义演变的主要途径.说话人恰当地使用泛化的"老师"称谓促进了他们与受话人之间的交流.
-
-
-
孔敏静
-
-
摘要:
"你尽管X,Y算我输"是关联理论、互动理论和整合机制下的产物.理解"你尽管X,Y算我输"关键在于理清复句的层次关系,该构式的条件关系紧缩后,转折关系蕴含于构式义中,让步关系与条件关系组合,构式开始成型."尽管"的让步义预示后分句的转折义,为条件义作铺垫.构式成型后,听话人需要借助社会共享知识推导出最佳语境,在传播过程中,构式固化为劝阻义和劝勉义两个走向,在类频率的推动下,劝阻义构式多于劝勉义构式.
-
-
-
刘根辉;
李德华;
尉迟治平
- 《第二届全国学生计算语言学研讨会》
| 2004年
-
摘要:
语用学研究经过半个世纪的发展,已经取得了丰硕成果;逻辑方法的渐趋成熟为建立形式语用学奠定了基础.国外对形式语用学的探讨为我们开展面向汉语的形式语用学研究提供了参考.文章全面介绍了形式语用学的起源、发展和现状,给出了形式语用学的定义,探讨了国内在形式语用学研究方面的工作,对面向汉语的形式语用学研究工作提出了总体发展思路.
-
-
刘根辉;
李德华;
尉迟治平
- 《第二届全国学生计算语言学研讨会》
| 2004年
-
摘要:
语用学研究经过半个世纪的发展,已经取得了丰硕成果;逻辑方法的渐趋成熟为建立形式语用学奠定了基础.国外对形式语用学的探讨为我们开展面向汉语的形式语用学研究提供了参考.文章全面介绍了形式语用学的起源、发展和现状,给出了形式语用学的定义,探讨了国内在形式语用学研究方面的工作,对面向汉语的形式语用学研究工作提出了总体发展思路.
-
-
刘根辉;
李德华;
尉迟治平
- 《第二届全国学生计算语言学研讨会》
| 2004年
-
摘要:
语用学研究经过半个世纪的发展,已经取得了丰硕成果;逻辑方法的渐趋成熟为建立形式语用学奠定了基础.国外对形式语用学的探讨为我们开展面向汉语的形式语用学研究提供了参考.文章全面介绍了形式语用学的起源、发展和现状,给出了形式语用学的定义,探讨了国内在形式语用学研究方面的工作,对面向汉语的形式语用学研究工作提出了总体发展思路.