认知语境

摘要： 现代汉语中存在具有[+闭口][-言说]语义特征的词“绝口”单独修饰表“赞扬”义言说动词的用例。通过考察“绝口”的历时演变进程,得出这一存在语义矛盾性的句法现象出现于民国时期,是在“绝口”词汇化、语法化的过程中,受到认知语境的作用及主观化的语用推动,使得“绝口”的语义特征消退,从而单独修饰“赞扬类”言说动词的。

摘要： 在总结语码转换的相关研究,介绍语用学者对该语言接触现象进行的顺应性理论阐释和语用功能分析基础上,探讨认知语用学视角下的语码转换研究,构建认知语境框架下的"知识草案—心理图式—社会心理表征"图示,试对语码转换现象进行深入的阐释。

摘要： 本文从表情包的符号属性与情感表达特点出发,结合认知语境的相关知识论述了表情包影响文字解码的内在逻辑。表情包作为一种图像符号在情绪表达方面形象直观且具有冲击力,相对于具有逻辑抽象特点的文字来说往往更能抓住解码者的眼球,表情包的情绪表达以及人们对表情包的基本认知影响着交流主体认知语境假设的构建,奠定解码基调,从而影响文字文本的解码。理清这一逻辑对于理解表情包在现实交流中发挥的作用具有重要意义,有利于更进一步理解表情包对网络交流的影响。

摘要： 隐喻型科技术语是科技术语的重要组成部分,其语义认知过程严重依赖语境,因此在翻译时需要评估译入语读者与原语读者在语境上的异同,采用增补、替换、简化、突显等翻译手段重新建构译入语读者的认知语境,消除因语境差异造成的认知困难,保证译入语读者准确顺利地解读译名的语义,从而实现术语翻译的价值。

摘要： 认知语境观以动态的视角考察语境,同时认为新信息可以强化语境,并通过合理配置推理耗费达到最佳关联。本文认为在认知语境视阈内考察课程思政融入,就是在语言知识和技能获取的同时强化思政语境,增强牢固性和持久性;并通过一定程度的推理耗费增强思政融入的识别度和亲和力。《新时代明德大学英语》教材的编写,在思政凝练、语言知识和技能传授方面都较好地符合认知语境视阈下大学英语课程思政融入。

摘要： 双关语翻译的难点在于等效传达其隐含的会话意义和等效重构其复杂的双重语境,最大程度保留原文的语言特征和艺术风格。本文以俄国作家维克多·佩列文小说《“百事”一代》中的双关语为研究对象,借助关联翻译理论从译者采取的翻译手段、是否达到认知语境和交际信息的最佳关联以及原作风格的保留程度三方面探讨双关语的翻译问题,梳理小说《“百事”一代》双关语翻译策略,揭示双关语翻译对该小说汉译的重要意义。

摘要： 人与人之间离不开交际,而交际的成功往往离不开互明和语境。在翻译中也是如此,译者通过语境信息推导出原著作者的交流意向,并通过互明的方式把讯息有效传递给读者,以便使译文读者能尽可能获得与原文读者类似的语境效果,从而实现一种原作者与读者之间的最佳关联。关联理论是一种有关人们之间沟通和认识关系的学说,并对翻译理论和翻译实践的发展起着不可小觑的研究价值。本文以舒心和鄂以迪翻译的《爱情故事》译文为例,在关联理论的基础上阐明互明和语境在翻译中的重要作用,分析在翻译过程中译者为实现最佳关联效果所需要考虑的一些因素,从而更清晰地说明关联理论对翻译实践的指导作用,以此起到投砾引珠的作用。

摘要： 奥津敬一郎在2007年在神田外国语大学的讲座中提出:“日本人在日常会话中经常会使用像“僕はウナギだ”一样的句式”。这一类句子作为一种特殊的名词谓语句,其真正含义不能只靠字面意义去理解。在日语会话中,出现这一类句子最典型的场景莫过于在餐厅点餐。在点餐时,顾客对服务员说“僕はウナギだ”,其意义并不是说“我是鳗鱼”,而是“我要鳗鱼”。这类特殊的句子在很长时间内受到了日语学界的重视,被日语学界的学者称为“鳗鱼句”。针对“鳗鱼句”的研究,无论是从语言学角度下的语法结构还原,还是从语用学角度下的语义探析,都已经有了相当程度的成果。本文将结合陈、严(2010)对“鳗鱼句”的研究,基于语用学的范畴,从关联理论中的语境观点出发,对探析“鳗鱼句”语义时所需结合的语境进行系统的阐释与分析。根据前人对“鳗鱼句”的六种分类,本文认为探析这六种“鳗鱼句”语义时,无一不需要具体语境的辅助。

摘要： 文学作品是语言文字的艺术,每部文学作品都有其完整的语境系统。由于双方文化、语言和认知的不同,对传统语境的静态研究已不能满足翻译过程的动态实际。关联理论提出,人类语言交际的成功依赖于交际双方互相显映的动态认知语境。在文学翻译中,如果译者能根据其对原作的认知来处理语言文化之间的差异,那么对原文的领会、解读和艺术传达就会更加准确全面。该文将以张谷若先生《德伯家的苔丝》译本为例,探究认知语境在文学翻译中对翻译主体、方法以及效果的影响与作用。

摘要： 许钧教授所著的《翻译概论》是翻译硕士的必修教材,旨在让学生认识、了解、理解翻译这一活动和翻译的一些基本理论,从而让学生树立正确的翻译观,让理论指导实践。在这篇文章中,笔者并未以书中提及的翻译理论来阐述自己在《翻译概论》第七章英译过程中的应用与指导作用,而是阐释了在翻译过程中译员应该如何充分调用关联理论中的认知语境,并且提出了一些学习建议,期望对初级翻译学习者有所帮助。

摘要： 在言语交际中,交际者在经验图式、文化素养、会话知识和处境认知等几方面认知基础上,通过不断补充和扩大认知语境来认识和理解模糊语言。为了提高交际能力,认知者必须不断丰富自身的生活知识、实践经验,提高自身的语言和文化素质,从而有助于从模糊言语中找出清晰的交际含义。

摘要： 隐喻识解是指解读者通过认知语境将接收话语建立的新假设进行关联、激活、选择、推理、确切,最终获取隐喻话语含意的过程。认知语境在语言表达式的语义基础上确定了生成合理隐喻的视角,参与并决定隐喻意义的产生以及隐喻表达式的合适性和可接受性。本文从解读者的角度,阐析隐喻识解过程中认知语境的关联作用。

摘要： 回溯传统哲学的发展史,心灵与意识问题构成了其核心议题.20世纪以来,哲学家、人文社会科学家甚至一批自然科学家对意识问题进行了孜孜不倦地研究与探索,而与意识问题紧密相关的,则非“认知”莫属了.另一方面,传播学在历经经验学派与批判学派的分野之后,发展逐渐式微.因此,从认知角度切入探究信息传播机制成为主流.本文从意识表征、认知语境以及隐喻、转喻思维三个方面探讨了认知传播学的哲学基础,认为意识的表征在空间上具有全局分布性;大脑认知图式与知识的激活使得认知语境得以建构,并体现出一种隐喻、转喻的思维方式.此外,认知传播区别于以往传播的5W模式,重点探索的是传播过程中思维如何得以理解,这一过程则需经历模式搭建、图式激发、选择记忆、行为形成四个阶段.

摘要： 关联理论对翻译有很强的解释力。认知语境、相互明示推理、最佳关联假设、语言的描述功能与解释功能等概念从认知角度给翻译过程的理解和表达两个阶段奠定了理论基础。这些概念对翻译学的解释力主要体现在：1.读者的认知语境与作者的认知语境吻合与否影响译者对原文理解的准确性，即理解的准确、欠额或增额。2.即使在译者能准确理解并表达作者的交际意图的情况下，由于目标语读者与作者认知语境的不同，译者必须在异化和归化之间进行选择。3.鉴于目标语读者的认知语境和译文受众的范围以及译文对目标语语言文化的影响，“达”有时会处于中心的位置，而“信”则居第二位，赋予翻译标准动态开放性特征。

摘要： 在关联理论框架下,话语交际意图的实现有其条件、方式和特点。在交际行为中,交际者要实现话语交际的信息意图和交际意图,信息意图的传递决定了交际意图的完成,从而获取了交际中的最佳关联。在话语交际过程中,听说人要就说话人提供的信息,结合与认知语境相联系的话语标记语、背景知识以及语用充实三个方面,进行语用推理,寻求最佳关联。由于语言具有顺应性的特点,交际中交际意图的实现也是一个动态的顺应过程。

摘要： 摹状词指称赋值就是确定摹状词的具体所指，是话语理解和交际的基础。从弗雷格和罗素的理论到斯特劳森、唐奈兰和克里普克的理论，摹状词指称论的历史演进反映出了指称研究中语义进路向语用进路的转变，语用分析方法也在指称研究中得到了充分的体现。本文继续从语用视角研究摹状词的指称赋值问题，旨在回答“摹状词所指确定是通过什么样的机制获得的”这一问题，认为：1）摹状词自身不会指称，是语言使用者在指称；2）摹状词指称赋值依赖于说话人明示的意图、听话人认知语境的建构和听话人的语用推理，是一个明示——推理的过程；3）摹状词的所指就是其涵义对认知语境的函项，是听话人调用合理的语境因素对涵义加以心理运算的结果。文章从关联理论视角出发，把“说话人意图”、“认知语境”和“语用推理”几个概念用到了摹状词所指确定的过程，在此基础上对摹状词指称赋值的机制做出了说明。

摘要： 关联翻译理论认为，语境是话语接收者对外部世界所作假设即认知语境的一个子集。语境是翻译这一交际活动的重要媒介。译者应抓住交际线索，利用原作者的认知语境信息进行推理和判断，对原作者的认知语境进行假设，最后在译入语语境中实现译文与原文的“阐述性相似”，即忠实地再现原文语境。笔者试图以拉康的心理分析理论重新解读关联理论中的语境。拉康认为，任何主体都是一个分裂的主体。作家的创作过程就是他追问自己存在之欠缺的过程。文学创作是作者的意识与无意识相互交织、协调运作的过程。因此只研究文本中作者有意识地传达出的语境信息是不够的，还应该注意到文字背后可能隐含的受无意识影响较大的语境信息，以便更完整地传递文本的意蕴。

摘要： 莱思针对操作型文本类型的功能提出的编译方法，对广告翻译有一定的启示和借鉴作用，然而，由于过于宽泛，难以指导具体实践。广告成功的关键在于抓住广告受众的认知心理。从认知的角度阐释广告语言在受众心理产生作用的语言学理论一直比较匮乏：翻译理论和实践中，更是急需能解释和指导广告双语翻译转换的相关理论。关联理论是探索交际与认知关系的语用理论，强调交际双方对认知环境具有共识对于成功交际的重要性。对于广告界普遍认可的AIDMA功能法则，关联理论能提供相关解释，即相关性是实现广告AIDMA功能的前提。本文通过对大陆和港澳几则广告翻译的实例分析，试图探讨：关联理论对实现广告AIDMA功能的启示，探讨译者为使广告译文实现AIDMA功能应当遵循的翻译准则和翻译策略方法。

摘要： 莱思针对操作型文本类型的功能提出的编译方法，对广告翻译有一定的启示和借鉴作用，然而，由于过于宽泛，难以指导具体实践。广告成功的关键在于抓住广告受众的认知心理。从认知的角度阐释广告语言在受众心理产生作用的语言学理论一直比较匮乏：翻译理论和实践中，更是急需能解释和指导广告双语翻译转换的相关理论。关联理论是探索交际与认知关系的语用理论，强调交际双方对认知环境具有共识对于成功交际的重要性。对于广告界普遍认可的AIDMA功能法则，关联理论能提供相关解释，即相关性是实现广告AIDMA功能的前提。本文通过对大陆和港澳几则广告翻译的实例分析，试图探讨：关联理论对实现广告AIDMA功能的启示，探讨译者为使广告译文实现AIDMA功能应当遵循的翻译准则和翻译策略方法。

摘要： 莱思针对操作型文本类型的功能提出的编译方法，对广告翻译有一定的启示和借鉴作用，然而，由于过于宽泛，难以指导具体实践。广告成功的关键在于抓住广告受众的认知心理。从认知的角度阐释广告语言在受众心理产生作用的语言学理论一直比较匮乏：翻译理论和实践中，更是急需能解释和指导广告双语翻译转换的相关理论。关联理论是探索交际与认知关系的语用理论，强调交际双方对认知环境具有共识对于成功交际的重要性。对于广告界普遍认可的AIDMA功能法则，关联理论能提供相关解释，即相关性是实现广告AIDMA功能的前提。本文通过对大陆和港澳几则广告翻译的实例分析，试图探讨：关联理论对实现广告AIDMA功能的启示，探讨译者为使广告译文实现AIDMA功能应当遵循的翻译准则和翻译策略方法。

摘要： 本发明涉及一种计算机软件系统中实现构件对象在语境对象中自动具备语境特征功能的方法，包括系统实例化语境构件类得到语境构件对象实例、系统实例化外部构件类得到外部构件对象实例、对该外部构件对象实例进行进入所述的语境构件对象实例的处理操作、调用所述的语境构件对象实例的接口、对该外部构件对象实例进行离开所述的语境构件对象实例的处理操作。采用该种计算机软件系统中实现构件对象在语境对象中自动具备语境特征功能的方法，提高了构件应用的灵活性，降低了程序设计的复杂度，为构件编程提供了更宽广的空间，为软件工厂化提供了简便途径；提高了软件的可扩展性，能够更好地描述现实世界模型，方便用户对不同需求的扩展，为计算机构件化软件技术的进一步发展奠定了坚实基础。

摘要： 认知功能评价装置(10)具备：获取部(11)，其获取表示被评价者(90)步行时的身体动作的身体动作数据；计算部(12a)，其基于获取到的身体动作数据，来计算被评价者(90)步行时的身体的位移；以及评价部(12b)，其基于通过对计算出的位移进行频率分析而获得的、示出被评价者(90)的步行的周期的频率峰，来对被评价者(90)的认知功能进行评价，并输出评价结果。

摘要： 本发明公开了一种记录语境信息以及追溯生词语境的方法和系统，属于电子阅读和信息显示领域。其中记录语境信息的方法包括：响应记录生词的指令将所述生词加入生词本，提取与所述生词相关的语境信息，以及将所述语境信息与所述生词关联地存储在所述生词本中。追溯生词语境的方法包括：接收追溯生词语境的指令，读取所述生词本中与所述生词对应的语境信息，以及根据所述语境信息再现所述生词的语境。通过本发明记录语境信息以及追溯生词语境的方法和系统，在阅读过程中可以轻松地在生词本中记录与生词相关的语境信息，而且通过生词本中的语境信息可以容易地追溯到生词所在原文的语境，不但查阅方便而且使生词的记忆更加容易。

摘要： 本发明涉及一种计算机软件系统中实现构件对象在语境对象中自动具备语境特征功能的方法，包括系统实例化语境构件类得到语境构件对象实例、系统实例化外部构件类得到外部构件对象实例、对该外部构件对象实例进行进入所述的语境构件对象实例的处理操作、调用所述的语境特征对象实例的接口、对该外部构件对象实例进行离开所述的语境构件对象实例的处理操作。采用该种计算机软件系统中实现构件对象在语境对象中自动具备语境特征功能的方法，提高了构件应用的灵活性，降低了程序设计的复杂度，为构件编程提供了更宽广的空间，为软件工厂化提供了简便途径；提高了软件的可扩展性，能够更好地描述现实世界模型，方便用户对不同需求的扩展，为计算机构件化软件技术的进一步发展奠定了坚实基础。

摘要： 提供了分形认知计算节点、用于学习过程的计算机实现的方法、计算认知集群以及计算认知架构。FCN包括用于接收第一输入信号的第一输入端、用于提供第一输出信号的第一输出端、用于接收第二输入信号的第二输入端以及用于接收SA参数的第三输入信号。FCN的存储器存储条目的集合。处理单元实现将所述第一输入信号和所述第二输入信号的组合与所存储的集合进行比较并计算针对每个被比较条目的相似性度量的功能。第一输出信号被计算为对具有大于所述SA参数的相似性度量的被比较条目的选择。如果所述选择为空，则向所述存储器添加新条目。如果所述选择不为空，则将所述第一输出信号设置为所述选择。

摘要： 认知功能评估装置(100)具备：取得部(110)，其取得表示被评估者依照所指示的语句而说出的语音的语句语音数据；计算部(120)，其基于取得部(110)所取得的语句语音数据，来计算出基于该语句语音数据的特征量；评估部(130)，其通过将计算部(120)所计算出的特征量与呈现表示人所说出的语音的语音数据同该人的认知功能之间的关系的参照数据(151)进行对照，来评估被评估者的认知功能；以及输出部(140)，其输出要使被评估者说出的语句，并且输出评估部(130)所评估的评估结果。

摘要： 本发明的认知能力评估装置(100)具备：获取部(110)，其获取表示被评估者(U)发出的声音的声音数据；计算部(120)，其从获取部(110)获取到的声音数据中提取多个元音，关于多个元音的各自计算基于从该元音的声谱得到的一个以上的共振峰的频率和振幅而得的特征量；评估部(130)，其根据计算部(120)计算出的特征量来对被评估者(U)的认知能力进行评估；以及输出部(140)，其输出评估部(130)评估出的评估结果。

摘要： 认知功能评估装置(100)具备：指示部(160)，其指示被评估者(U)快速说出重复既定音节的词组；取得部(110)，其取得表示接受指示的被评估者(U)所说出的语音的语音数据；计算部(120)，其基于取得部(110)所取得的语音数据来计算出特征量；评估部(130)，其基于计算部(120)所计算出的特征量，来评估被评估者(U)的认知功能；以及输出部(140)，其输出评估部(130)所评估的评估结果。

摘要： 认知功能评估装置(100)具备：取得部(110)，其取得表示被评估者(U)响应赋予被评估者(U)的问题而发出的语音的语音数据；评估部(130)，其通过进行第一评估及第二评估来评估被评估者(U)的认知功能，该第一评估基于在由取得部(110)取得的语音数据中的规定期间中被评估者(U)发出语音的时间所占的比例，该第二评估基于由取得部(110)取得的语音数据的基本频率；以及输出部(140)，其输出评估部(130)评估出的评估结果。

摘要： 认知功能评估装置(100)具备：取得部(110)，其取得表示从被评估者(U)开始步行起至规定步数为止的第一步行区间中的被评估者(U)步行中的身体摆动量的第一数据、及表示第一步行区间以后的第二步行区间中的被评估者(U)一面履行被赋予的课题一面步行的双重任务状态下的被评估者(U)步行中的身体摆动量的第二数据中的至少一方，来作为步态数据；计算部(120)，其根据取得部(110)所取得的步态数据，计算基于该步态数据的特征量；评估部(130)，其基于计算部(120)所计算出的特征量，评估被评估者(U)的认知功能；以及输出部(140)，其输出评估部(130)所评估出的评估结果。