学龄前期

摘要： 目的探讨学龄前斜视患儿在围术期实施童趣化护理干预对减弱苏醒期躁动的效果。方法选取2021年5月至8月在郑州大学第一附属医院间手术室行斜视手术的87例学龄前患儿,随机抽签法分为干预组43例和对照组44例。对照组实施常规护理干预,干预组在常规护理基础上实施童趣化护理干预。比较两组术前焦虑程度、苏醒期躁动程度、术后行为改变情况及术后不良事件发生率。结果干预组入手术室时焦虑量表评分、苏醒期躁动评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);术后行为改变率为37.2%,低于对照组77.3%,差异有统计学意义(χ^(2)=14.28,P<0.01);术后不良事件的发生率为4.7%,低于对照组47.7%,差异有统计学意义(χ^(2)=20.75,P<0.01)。结论童趣化护理干预可有效缓解患儿术前焦虑情绪、减少苏醒期躁动,降低术后不良事件发生率,有助于患儿术后的快速康复。

摘要： 目的:探讨耳穴压豆在学龄前期过敏性鼻炎(AR)患儿中药贴敷中的应用效果。方法:选取2020年4月1日~12月1日就诊的60例学龄前期AR患儿,采用随机数字表法分为对照组和研究组各30例,两组采用常规治疗,对照组采用中药穴位贴敷,研究组在对照组基础上采用耳穴压豆;比较两组疗效、总体症状、有效达标时间及不良事件。结果:研究组总有效率高于对照组(P<0.05);干预后,两组鼻部症状、眼部症状评分均低于干预前(P<0.01),且研究组低于对照组(P<0.01);研究组出现中断贴敷、皮肤红斑及总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:在学龄前期AR患儿的中药贴敷中应用耳穴压豆,能提高疗效水平,改善鼻部及眼部症状,降低贴敷相关不良事件风险,但无法对有效达标时间产生下调作用,可作为中药穴位贴敷的辅助手段加以应用。

摘要： 目的分析学龄前期语言发育迟缓患儿的影响因素,以提出干预策略。方法选取2019年12月至2021年10月太康县人民医院159例学龄前期语言发育迟缓患儿作为研究对象,并选取118例同期健康体检儿童作为参照,统计人口学资料、养育环境等情况,以探讨相关影响因素,并提出针对性干预措施。结果159例学龄前期语言发育迟缓患儿以构音障碍为主,第一次发单音时间为(11.59±2.07)月龄,较正常儿童晚;健康参照儿童、语言发育迟缓儿童间独生子女、早产、语言迟缓遗传史、主要监护人、母亲受教育程度、主要监护人与患儿每天交流时间<2 h对比,差异具有统计学意义(P<0.05);logistic回归方程结果显示,主要监护人为父母是学龄前期儿童语言发育迟缓的保护因素,而母亲受教育程度为高中及以下、主要监护人与患儿每天交流时间<2 h、早产、语言迟缓遗传史为其危险因素(P<0.05)。结论临床学龄前期儿童语言发育迟缓以构音障碍为主,第一次发单音时间较晚,主要监护人、主要监护人与患儿每天交流时间、早产、语言迟缓遗传史等均为其影响因素,对此,临床应积极针对上述因素进行干预,以减少儿童语言发育迟缓发生。

摘要： 目的调查2021—2022年间淄博市856例学龄前期儿童家长营养相关知识、态度、行为(knowledge attitude practice,KAP)现况,并分析其影响因素。方法采用便利抽样方法,于2021年1月—2022年1月随机抽取淄博市856名学龄前期儿童家长,根据《中国居民膳食指南》《中国居民平衡膳食宝塔》自行编制《KAP调查问卷》发放至入选儿童家长,采用Logistic回归方程进行计算,分析影响学龄前期儿童家长营养相关KAP的因素。结果845名儿童家长营养相关KAP得分为(75.34±16.75)分,其中KAP设为良好组(61~100分)占比42.96%(362/845)和KAP不良组(0~60分)占比57.04%(483/845)。经单因素分析显示,两组患者在经济状况、文化程度、接受营养教育情况、居住地区等方面资料对比,差异有统计学意义(P<0.05)。将上述有差异项目带入Logistic回归方程进行计算发现,两组患者在经济状况低下、小学及以下文化程度、未接受过营养教育、居住地区在农村是影响学龄前期儿童家长营养相关KAP的主要因素(P<0.05)。结论家长文化程度不高、经济收入低下、未接受过营养教育以及居住在农村的学龄前期儿童家长营养相关KAP低下,相关部门需重点关注并予以相应干预措施,以提升我市儿童的生长发育水平。

摘要： 2022年5月11日,浙江大学医学院附属妇产科医院张丹教授团队在《美国妇产科杂志》(American Journal of Obstetrics and Gynecology)发表了题为“Embryo morphologic quality in relation to the metabolic and cognitive development of singletons conceived by in vitro fertilization/intracytoplasmic sperm injection:a matched cohort study”的研究论文(DOI:10.1016/j.ajog.2022.05.019),系统开展对出生子代的随访,发现新鲜卵裂期低质量胚胎移植后出生的单胎子代在4~6岁时的代谢和认知功能与高质量胚胎移植子代相当。

摘要： 目的探讨基于循证医学的生活方式赋权综合管理在学龄前期1型糖尿病(T1DM)患儿长期携带胰岛素泵治疗中的应用价值。方法纳入2020年3月至2022年3月郑州大学附属儿童医院内分泌遗传代谢科门诊收治的学龄前期T1DM患儿86例开展前瞻性研究,其中男38例,女48例,年龄(4.71±0.73)岁。根据随机数字表法,分成循证组与常规组各43例。循证组采用基于循证医学的生活方式赋权综合管理,常规组采用常规管理方法。比较两组患儿管理前后糖化血红蛋白(HbA1c)及空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)水平,记录不良事件发生率。经心理弹性量表(CD-RISC)评估患儿照顾者心理状态的变化,分析照顾者对T1DM相关知识的了解程度,采用满意度问卷评估照顾者的满意度。采用χ^(2)检验、秩和检验、t检验。结果循证组管理3个月后FPG、2hPG、HbA1c分别为(6.34±0.41)mmol/L、(10.97±1.65)mmol/L、(6.42±0.51)mmol/L,低于常规组的(8.19±0.86)mmol/L、(13.64±1.70)mmol/L、(7.91±0.43)mmol/L(t=12.733、7.390、14.647,均P<0.001)。循证组患儿不良事件发生率为4.65%(2/43),低于常规组的18.60%(8/43)(χ^(2)=4.074,P=0.044)。循证组管理3个月后CD-RISC评分为(88.11±8.55)分,高于常规组的(70.93±6.95)分(t=10.224,P<0.001)。循证组管理3个月后T1DM认知问卷评分为(30.82±2.50)分,高于常规组的(23.81±1.98)分(P<0.05)。循证组照顾者满意率为95.35%(41/43),高于常规组的79.07%(34/43)(χ^(2)=5.108,P=0.024)。结论基于循证医学的生活方式赋权综合管理能进一步对学龄前期T1DM患儿血糖进行控制,减少不良事件发生,并提高照顾者对疾病的了解程度与满意度。

摘要： 目的探讨学龄前期脑瘫患儿采用聚焦解决干预的效果。方法选择2020年10月—2021年10月儿童医院神经内科收治的80例学龄前期脑瘫患儿,按照组间基本特征均衡可比的原则分为对照组和观察组,各40例。对照组予以常规护理,观察组在常规护理基础上予以聚焦解决干预。干预前及干预6个月后采用儿童上肢功能评定量表(QUEST)、儿童平衡量表(PBS)、粗大运动功能评定量表(GMFM)、儿童功能独立性评定量表(WeeFIM)和韦氏幼儿智力量表-第四版(WPPSI-Ⅳ)比较两组患儿的上肢功能、平衡能力、运动功能、认知水平及神经智力发育情况。结果干预前,两组患儿上肢功能、平衡能力、运动功能、认知水平及神经智力发育评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。干预6个月后,观察组患儿的QUEST评分、PBS评分、GMFM表中的D区和E区评分均高于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组WeeFIM中认知功能维度评分、WPPSI-Ⅳ评分均高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论学龄前期脑瘫患儿采用聚焦解决干预的效果明显,不仅能增强上肢功能与平衡能力,改善运动功能,还能促进患儿的认知水平及神经智力发育水平有效提高。

摘要： 目的:调查分析学龄前儿童缺铁性贫血发生情况以及相关影响因素;方法:对2019年-2020年在院体检的790名儿童资料进行分析,筛选其中存在缺铁性贫血情况的儿童进行统计分析;结果:790例儿童中共筛查出缺铁性贫血儿童62名,患病率为7.85％.经多因素分析可见,患儿年龄小、母体妊娠期存在贫血情况、早产、患儿胃肠道功能不佳、辅食添加时间过晚、未及时补充铁元素、家庭殷实习惯不佳等殷实均是导致学龄前期儿童发生缺铁性贫血的危险因素;结论:学龄前儿童缺铁性贫血发生率较高,家长应注重关注儿童的营养状况和饮食机构,帮助其养成良好的饮食习惯.

摘要： 目的 研究学龄前期免疫接种乙肝疫苗后血清标本抗体水平检测结果分析.方法 选取我辖区学龄前期儿童187名(2018年9月～2020年2月),均行乙肝疫苗接种,检测血清乙肝抗体(HBsAb),分析不同性别乙肝抗体阳性率、不同年龄乙肝抗体阳性率、HBsAb/乙肝抗原(HBsAg)血清学模式.结果 187名学龄前期儿童中阳性人数为116名,乙肝抗体阳性率为62.03％;其中男性乙肝抗体阳性率为61.54％,女性乙肝抗体阳性率为61.54％,经比较,差异无统计学意义(P>0.05);3岁儿童阳性率为78.57％,4岁儿童阳性率为61.36％,5岁儿童阳性率为47.27％,6岁儿童阳性率为65.22％,年龄越大乙肝抗体阳性率越小(P<0.05);HBsAb(+)/HBsAg(-)占比为60.96％,HBsAb(-)/HBsAg(-)占比为37.43％.结论 对学龄前期儿童进行免疫接种乙肝疫苗能产生阳性抗体,且乙肝抗体阳性率与年龄有关,临床应据此合理安排乙肝疫苗接种时间,预防乙肝病毒感染.

摘要： 目的 研究家庭雾化吸入治疗学龄前期儿童喘息性疾病的临床效果及患儿配合度的观察.方法 选取我院儿科收治的喘息性疾病学龄前儿童120例,按照随机原则分为两组,对照组60例采用常规治疗,观察组60例在常规治疗基础上加用家庭雾化吸入治疗,观察两组患儿的临床治疗效果及患儿配合度的差异.结果 研究结果 显示,观察组治疗总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05),观察组患儿配合度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 学龄前儿童喘息性疾病的临床治疗中,采用家庭雾化吸入治疗安全有效,且患儿配合度大大提高,适于临床推广.

摘要： 儿童时期最易出营养问题。营养不良和营养过剩并存,不良的饮食行为和习惯是导致问题出现的根本原因。如果在人类饮食习惯和行为形成的关键时期,但又被忽视的最佳干预期——学龄前期,那将是一代人的健康问题。以幼儿园为基地,以幼儿及其家长为对象,以幼儿的饮食行为为核心进行干预,将早期营养教育融于启蒙教育中,使幼儿形成基本的营养观念,养成良好的饮食习惯,将使人终身受益。世界卫生组织定义营养教育为：营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。而营养干预则是对人们营养上存在的问题进行相应改进的对策。笔者认为：幼儿营养教育与干预有以下方法。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的学龄前儿童运动康复装置，涉及运动康复技术领域。包括机座，所述机座的顶部设置有支撑机构，所述支撑机构的内侧设置有防护辅助机构，所述机座的正面通过连接支柱与双面显示屏活动连接，所述机座的正面通过连接支柱与连接机构固定连接，所述连接机构的正面顶部设置有连接座椅。通过设置脚踏机构，使其通过对踏板件的蹬动，驱动齿轮件带动转动轮发生转动，以便对儿童患者的下肢力量与腰腹力量进行锻炼，另一方面，在机座的连接垫板上做蹲起运动时，通过其底部支撑的空心弹簧撑件，分散其中心，使其产生晃动，以便儿童患者在使用中，对其身体协调能力进行训练调节，进而提升装置的功能性，增强装置的使用效果。

摘要： 本发明涉及学龄前儿童用测量探头和学龄前儿童用脑功能测量装置。该学龄前儿童用测量探头包括：纤维，其向作为被检体的学龄前儿童的头部照射光；以及保持部，其由橡胶以外的金属或树脂形成，纤维的与被检体的头部接触的顶端部的顶端面平坦，保持部的与被检体的头部接触顶端部的角部设为倒角。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的学龄前儿童运动康复装置，涉及运动康复技术领域。包括机座，所述机座的顶部设置有支撑机构，所述支撑机构的内侧设置有防护辅助机构，所述机座的正面通过连接支柱与双面显示屏活动连接，所述机座的正面通过连接支柱与连接机构固定连接，所述连接机构的正面顶部设置有连接座椅。通过设置脚踏机构，使其通过对踏板件的蹬动，驱动齿轮件带动转动轮发生转动，以便对儿童患者的下肢力量与腰腹力量进行锻炼，另一方面，在机座的连接垫板上做蹲起运动时，通过其底部支撑的空心弹簧撑件，分散其中心，使其产生晃动，以便儿童患者在使用中，对其身体协调能力进行训练调节，进而提升装置的功能性，增强装置的使用效果。

摘要： 本发明提供了一种用于学龄前儿童的配方牛奶及其制备方法。基于1000重量份的所述配方牛奶，所述配方牛奶的原料包括以下重量份的组分：复配营养素0.5‑1.0重量份，膳食纤维1‑40重量份，益生元1‑40重量份，余量为生牛乳。本发明的配方牛奶未额外添加乳糖、蔗糖和果糖，加入了膳食纤维和益生元，能够提高乳糖不耐受儿童在肠道消化乳糖的能力，改善部分儿童因乳糖酶活力下降带来的乳糖不耐症状，更适合学龄前儿童乳糖代谢的生理特点。

摘要： 本发明公开了一种基于智能家居系统的智能型学龄前儿童体育锻炼设备，涉及儿童锻炼技术领域。包括攀岩墙，用于儿童进行攀岩和踢球训练，所述攀岩墙的一侧通过插孔活动设置有攀岩块，所述攀岩墙的一侧开设有进球孔，所述进球孔的内部设置有挡板；底座，用于儿童进行跑步训练，所述底座包括跑步支撑板以及固定板，所述攀岩墙转动设置于固定板的顶部，所述跑步支撑板的顶部嵌设有环形跑道，所述环形跑道由数量不少于一个的压板组成。通过设置攀岩墙，攀岩墙可以同时对儿童进行攀岩以及踢球训练，且球体进入进球孔时，灯环配合发出灯效展示，起到喝彩作用，培养儿童体育锻炼兴趣，同时攀岩块的位置和大小可以进行调节，保证了该装置的适用性。

摘要： 本发明公开了一种基于学龄前儿童认知的绘本信息标识与组织方法及装置，所述方法包括以下步骤：步骤1，提取所有绘本样本中的关键词，结合绘本的书目数据，构建绘本内容文本数据库；步骤2，提取步骤1获得的绘本内容文本数据库中的名词关键词，按照特定映射关系与转换规则，将数据库中的名词关键词转换成视觉标识，所述视觉标识包括颜色条带和图标；步骤3，制作带背胶的颜色条带贴纸与图标贴纸，所述颜色条带贴纸显示对应所述的颜色条带的颜色，所述图标贴纸上显示对应的图标，将颜色条带贴纸贴在对应绘本书脊处，所述图标贴纸贴在对应的颜色条带贴纸上。本发明可以使尚未识字的儿童通过书脊处的颜色条带和图标贴纸图案获得绘本的内容信息。

摘要： 本发明公开了用于学龄前儿童扁平足矫正器具及其矫正方法，涉及到矫正鞋技术领域，包括基座，所述基座的侧部开设有侧安装槽，所述侧安装槽的顶部内壁上开设有矫正安装孔，所述矫正安装孔内滑动安装有矫正块，所述矫正块的底部安装有滑动板，所述侧安装槽的内侧壁上安装有固定板，所述固定板的顶部开设有滑动孔，所述滑动孔内滑动安装有滑动杆。当轻症患者使用时，可以转动调节组件，带动滑动杆向上移动，使滑动板与固定板间的距离变长，使弹性单元压缩时的行程变长，当重患者使用时，可以反转调节组件，使伸弹性单元压缩时的行程变短，可以针对患者的扁平足轻重程度对矫正块的伸缩行程进行调节，更加便于使用。

摘要： 本发明公开了一种学龄前视障儿童用变换式镶嵌积木，涉及学龄前视障儿童玩具技术领域，包括小车机构、火箭机构、飞机机构，小车机构包括车身，车身下方转动安装有四个行走轮，车身上设有第一安装孔，第一安装孔内设有磁铁；火箭机构包括圆筒，圆筒上设有两个限位杆，两个限位杆关于圆筒轴向对称，限位杆上设有磁铁；飞机机构包括飞机翅根，飞机翅根上设有贯穿的第三安装孔，小车机构、火箭机构、飞机机构镶嵌成整体，形成双炮管坦克，小车机构、火箭机构、飞机机构拆分后，变换成单独娱乐的玩具，本发明通过不同的变换式镶嵌拼接多种玩具，可以减少学龄前视障儿童的玩耍难度，适用于学龄前视障儿童使用，大大提高了视障儿童的感知和益智效果。

摘要： 本实用新型涉及钓鱼玩具领域，具体是涉及一种学龄前儿童智能匹配钓鱼玩具，包括充气水池和若干个动物模型，还包括鱼竿、磁吸机构、控制盒和若干个与动物模型等量的吸附盒，控制盒上固定设置有一个按压屏幕，磁吸机构上固定设置有一个光色感应机构；每个吸附盒内固定设置有一个发光机构和一个收发机构。其一，本实用新型采用射频识别技术，使得儿童在按压按压屏幕上指定区域的动物图像后，只能控制鱼竿钓起对应品种的动物模型，从而实现益智的目的；其二，本实用新型的钓饵和动物模型上均设有灯珠，灯珠能够根据动物种类的不同发出不同颜色的光，以此便可辅助年龄较小的儿童学习，使其能够根据光线的颜色钓起对应的动物模型，从而达到学习的目的。

摘要： 本实用新型公开了学龄前后儿童数字教学用教具,包括一套数字教具，每个数字教具均为一种立体结构；数字教具包括表示数量的数字主体和与数字主体对应数量的立体数量表征物。本实用新型通过表示数量的主体和与主体相对应数量的立体数量表征物，从而使得幼儿能通过数立体数量表征物来直观的认识到数字的数量概念，便于幼儿理解数字的含义，加强幼儿数感的培养，且可以使盲人儿童更容易认识数字与数量的概念，同时数字教具可以绕转轴旋转真切演示加减运算的实质含义，其数字学习效率相对更高，且有利于学习加减运算。